Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 3 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Trần Anh Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 3 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Trần Anh Liễu

1. Trường TH Cương Gián 1 Ngày 25 tháng 3 năm 2025 Tuần:28. Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. - Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
2. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Di - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. chuyển theo lệnh” 2-3’ 16-18’ - Đội hình HS quan II. Phần cơ bản: sát tranh - Cho HS quan sát - Kiến thức. tranh  - GV làm mẫu  - Học BT động tác  động tác kết hợp                                                                                                                                                                                  
3. dẫn bóng theo phân tích kĩ thuật HS quan sát GV làm hướng thẳng , dẫn động tác. mẫu bóng đổi hướng - Hô khẩu lệnh và - Bài tập dẫn bóng thực hiện động tác đổi hướng mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác HS tiếp tục quan sát mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV thổi còi - HS thực hiện - Đội hình tập luyện -Luyện tập 1 lần động tác. đồng loạt. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS.   4 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện  tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ sát, nhắc nhở và   3 lần sửa sai cho HS      - Phân công tập theo cặp đôi  GV  Tập theo cặp đôi GV Sửa sai - HS vừa tập 4 lần vừa giúp đỡ nhau sửa động Tập theo cá nhân - GV tổ chức cho tác sai HS thi đua giữa
4. 1 lần các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận - Từng tổ lên thi đua xét đánh giá tuyên trình diễn - Trò chơi “Dẫn dương. - Chơi theo hướng 3-5’ bóng qua vật cản tiếp - GV nêu tên trò dẫn sức”. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS.  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi - Cho HS chạy bước - Bài tập PT thể lực: 1 lần lại hít thở nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần - HS trả lời - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách - HS thực hiện thả trả lời câu hỏi? III.Kết thúc lỏng - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ - GV hướng dẫn thân. - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý  chung của buổi học. thức, thái độ học của  hs.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp V. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) . . . Trường TH Cương Gián 1 Ngày 26 tháng 3 năm 2025
5. Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG ( tiết 4+5) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. - Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
6. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Di - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. chuyển theo lệnh” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - GV làm mẫu lại 16-18’  - Ôn BT động tác động tác kết hợp  dẫn bóng theo phân tích kĩ thuật ,  hướng thẳng , dẫn những lưu ý khi HS quan sát GV làm bóng đổi hướng thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên - Bài tập dẫn bóng thực hiện động tác  theo hướng thẳng mẫu                                                                                                                                                                                 
7. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát - Bài tập dẫn bóng nhận xét, đánh đổi hướng giá tuyên dương -Luyện tập - GV thổi còi - Tập đồng loạt 1 lần HS thực hiện - Đội hình tập luyện động tác. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  Tập theo tổ nhóm 4 lần - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện tập theo khu vực.  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cặp đôi 3 lần sửa sai cho HS   - Phân công tập      theo cặp đôi  GV  Tập theo cá nhân GV Sửa sai 4 lần - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi đua 1 lần HS thi đua giữa trình diễn các tổ. - GV và HS nhận
8. - Trò chơi “Dẫn xét đánh giá tuyên bóng qua vật cản tiếp dương. - Chơi theo hướng sức”. dẫn 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS.  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước 1 lần nhỏ tại chỗ đánh tay HS chạy kết hợp đi tự nhiên 20 lần lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách - HS trả lời 4- 5’ trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý thân. lỏng thức, thái độ học của - Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học. - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau.  ôn ở nhà  - Xuống lớp  V. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) . . .