Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 3 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Trần Anh Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 3 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Trần Anh Liễu

1. Trường TH Cương Gián 1 Ngày 03 tháng 3 năm 2025 CHỦ ĐỀ 4 : THỂ TAO TỰ CHỌN Tuần:25. Bài 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. nhảy” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Đội hình HS quan - Cho HS quan sát - Kiến thức. 16-18’ sát tranh tranh - Học BT bổ trợ với - GV làm mẫu  bóng  động tác kết hợp  phân tích kĩ thuật - Bài tập tại chỗ hai động tác. HS quan sát GV làm tay chuyền bóng mẫu cho nhau trên cao - Hô khẩu lệnh và    ngang đầu thực hiện động tác                                                                                                                                                                               
3. mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác - Tại chỗ nhồi bóng mẫu bằng hai tay liên tục HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV thổi còi - 1 lần HS thực hiện - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt động tác. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 4 lần  - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện  Tập theo tổ nhóm tập theo khu vực. - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ sát, nhắc nhở và   3 lần sửa sai cho HS      - Phân công tập Tập theo cặp đôi theo cặp đôi  GV  GV Sửa sai - HS vừa tập 4 lần vừa giúp đỡ Tập theo cá nhân nhau sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho 1 lần HS thi đua giữa trình diễn các tổ. - GV và HS nhận
4. xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - GV nêu tên trò - Trò chơi “Lăn bóng  qua vật cản tiếp sức”. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt 3-5’ người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Cho HS chạy bước - Bài tập PT thể lực: - HS trả lời 1 lần nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. lỏng 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. hs. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà   - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. V. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) . . .
5. Trường TH Cương Gián 1 Ngày 5 tháng 3 năm 2025 Bài 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
6. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ nhảy - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. ” 2-3’ II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại - Kiến thức. 16-18’  động tác kết hợp  - Ôn BT bổ trợ với phân tích kĩ thuật ,  bóng những lưu ý khi HS quan sát GV làm thực hiện động tác - Bài tập tại chỗ hai mẫu tay chuyền bóng - Cho 2 HS lên cho nhau trên cao thực hiện động tác    ngang đầu mẫu                                                                                                                                                                               
7. - GV cùng HS nhận xét, đánh HS tiếp tục quan sát - Tại chỗ nhồi bóng giá tuyên dương bằng hai tay liên tục - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, đồng loạt. -Luyện tập sửa sai cho HS. 1 lần Tập đồng loạt - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện  tập theo khu vực.  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm sửa sai cho HS   4 lần - Phân công tập theo cặp đôi      Tập theo cặp đôi  GV  3 lần GV Sửa sai Tập theo cá nhân - HS vừa tập vừa giúp đỡ - GV tổ chức cho nhau sửa động HS thi đua giữa tác sai Thi đua giữa các tổ các tổ. 4 lần - GV và HS nhận - Từng tổ lên thi đua xét đánh giá tuyên trình diễn dương. - Trò chơi “Lăn bóng - GV nêu tên trò qua vật cản tiếp sức”. chơi, hướng dẫn cách 1 lần chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo hướng chơi cho HS. dẫn
8. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật 3-5’ - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần HS chạy kết hợp đi - Yêu cầu HS quan - Bài tập PT thể lực: lại hít thở sát tranh trong sách 1 lần trả lời câu hỏi? - HS trả lời - Vận dụng: - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả III.Kết thúc thức, thái độ học của lỏng hs. - Thả lỏng cơ toàn thân. 4- 5’ - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - VN ôn lại bài và   Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà - Xuống lớp V. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) . . .