Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 3 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Trần Anh Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 3 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Trần Anh Liễu

1. Trường TH Cương Gián 1 Ngày 10 tháng 2 năm 2025 Tuần 22. Bài 4: BÀI TẬP TẠI CHỖ TUNG - BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thi xếp - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hàng” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan 16-18’ 1 lần - Kiến thức. tranh sát tranh - Học BT tại chỗ - GV làm mẫu  tung bắt bóng bằng động tác kết hợp  hai tay theo cặp phân tích kĩ thuật  động tác. HS quan sát GV làm - Bài tại chỗ tung mẫu bắt bóng bằng hai - Hô khẩu lệnh và tay thực hiện động tác  mẫu                                                                                                                                                                                 
3. - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện - Đội hình tập luyện -Luyện tập động tác. đồng loạt. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng  4 lần cho các bạn luyện  tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ sát, nhắc nhở và   sửa sai cho HS      3 lần - Phân công tập  GV  theo cặp đôi Tập theo cặp đôi GV Sửa sai 4 lần Tập theo cá nhân - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động
4. 1 lần tác sai - GV tổ chức cho Thi đua giữa các tổ HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận - Từng tổ lên thi đua 3-5’ xét đánh giá tuyên trình diễn - Trò chơi “Lăn bóng dương. qua đường dích dắc”. - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.   - Nhận xét tuyên dương và sử phạt 1 lần HS chạy kết hợp đi người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lại hít thở - Cho HS chạy bước - HS trả lời nhỏ tại chỗ đánh tay - Vận dụng: tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả III.Kết thúc sát tranh trong sách lỏng trả lời câu hỏi? - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - ĐH kết thúc 4- 5’ - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý  chung của buổi học. thức, thái độ học của  hs.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp V. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) . . .
5. Trường TH Cương Gián 1 Ngày 13 tháng 2 năm 2025 Bài 4: BÀI TẬP TẠI CHỖ TUNG - BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY ( tiết 4 + 5) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
6. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thi xếp - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hàng” 2-3’ II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại 16-18’ - Kiến thức. động tác kết hợp  - Ôn BT tại chỗ phân tích kĩ thuật ,  tung bắt bóng bằng những lưu ý khi  hai tay. thực hiện động tác HS quan sát GV làm mẫu - Bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng - Cho 2 HS lên                                                                                                                                                                                  
7. hai tay. thực hiện động tác mẫu HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV thổi còi - 1 lần HS thực hiện - Đội hình tập luyện -Luyện tập động tác. đồng loạt. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng  4 lần cho các bạn luyện  tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ sát, nhắc nhở và   sửa sai cho HS      3 lần - Phân công tập  GV  theo cặp đôi Tập theo cặp đôi GV Sửa sai 4 lần Tập theo cá nhân - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động
8. tác sai - GV tổ chức cho Thi đua giữa các tổ 1 lần HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận - Từng tổ lên thi đua xét đánh giá tuyên trình diễn - Trò chơi “Lăn bóng dương. qua đường dích dắc”. - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng 3-5’ chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.   - Nhận xét tuyên dương và sử phạt - Bài tập PT thể lực: người phạm luật 1 lần - Cho HS chạy bước - Vận dụng: HS chạy kết hợp đi nhỏ tại chỗ đánh tay lại hít thở tự nhiên 20 lần - HS trả lời III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan - Thả lỏng cơ toàn sát tranh trong sách thân. trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả 4- 5’ - Nhận xét, đánh giá lỏng chung của buổi học. - GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc ôn ở nhà thức, thái độ học của  - Xuống lớp hs.   - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. V. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) . . .