Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 3 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Trần Anh Liễu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 3 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Trần Anh Liễu

1. Trường TH Cương Gián 1 Ngày 16 tháng 12 năm 2024 Tuần:14 Bài 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG ( tiết 4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
2. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Làm theo - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lời nói” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Ôn bài tập phối hợp 16-18’ - HS nghe và quan di chuyển vượt qua - GV làm mẫu lại sát chướng ngại vật trên động tác kết hợp đường thẳng phân tích kĩ thuật ,   những lưu ý khi                                                                                                                                                                                
3. thực hiện động tác.  - Cho 2 HS lên HS quan sát GV làm thực hiện động tác mẫu mẫu - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát nhận xét, đánh giá -Luyện tập tuyên dương Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa đồng loạt. 1 lần sai cho HS.   Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện  tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS 4 lần ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cặp đôi - Phân công tập   theo cặp đôi       GV  GV Sửa sai Tập theo cá nhân 3 lần Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa - HS vừa tập vừa các tổ. giúp đỡ nhau - GV và HS nhận sửa động tác xét đánh giá tuyên sai
4. 4 lần dương. - GV nêu tên trò - Trò chơi “Chạy tiếp 1 lần chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua sức”. chơi, tổ chức chơi trò trình diễn chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Chơi theo hướng dẫn  - Cho HS chạy bước  - Bài tập PT thể lực: 3-5’ nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan HS chạy kết hợp đi - Vận dụng: sát tranh trong sách lại hít thở trả lời câu hỏi? - HS trả lời 1 lần III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của lỏng chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - ĐH kết thúc - VN ôn lại bài và 4- 5’ chuẩn bị bài sau.  - Xuống lớp  
5. Trường TH Cương Gián 1 Ngày 18 tháng 12 năm 2024 Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG GẤP KHÚC ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
6. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Lộn cầu - GV hướng dẫn chơi vồng” 2-3’ - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan 16-18’ II. Phần cơ bản: tranh sát tranh - Kiến thức. 1 lần - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân  - Học di chuyển tích kĩ thuật động  vượt qua chướng tác. ngại nhỏ, lớn trên                                                                                                                                                                                
7. đường gấp khúc HS quan sát GV làm - Hô khẩu lệnh và mẫu thực hiện động tác - Bài tập chuyển vượt qua chướng mẫu ngại nhỏ, trên đường gấp khúc . - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu HS tiếp tục quan sát . - Bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại lớn trên đường - GV cùng HS gấp khúc nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV thổi còi - - Đội hình tập luyện 1 lần HS thực hiện -Luyện tập động tác. đồng loạt. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. 4 lần Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ - Phân công tập   theo cặp đôi      3 lần Tập theo cặp đôi  GV 
8. GV Sửa sai 4 lần - HS vừa tập vừa Tập theo cá nhân giúp đỡ nhau - GV tổ chức cho sửa động tác HS thi đua giữa sai các tổ. Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương. trình diễn - Trò chơi “Chạy tiếp - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách sức”. 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo hướng chơi cho HS. dẫn - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật - Cho HS chạy XP cao 20m - Bài tập PT thể lực: HS chạy kết hợp đi 1 lần - Yêu cầu HS quan lại hít thở sát tranh trong sách - HS trả lời - Vận dụng: trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý lỏng thân. thức, thái độ học của - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ hs. chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà  - VN ôn lại bài và  - Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
9. Trường TH Cương gián 1 Ngày 23 tháng 12 năm 2024 Tuần:15 Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG GẤP KHÚC ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
10. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,.. - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Lộn cầu vồng” 2-3’ 16-18’ II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại - Kiến thức. động tác kết hợp - HS nghe và quan                                                                                                                                                                                
11. - Ôn di chuyển vượt phân tích kĩ thuật , sát qua chướng ngại những lưu ý khi nhỏ, lớn trên đường thực hiện động tác  gấp khúc   - Bài tập chuyển - Cho 2 HS lên thực HS quan sát GV làm vượt qua chướng hiện động tác mẫu ngại nhỏ, trên đường mẫu gấp khúc . - GV cùng HS . - Bài tập di chuyển nhận xét, đánh giá HS tiếp tục quan sát vượt qua chướng tuyên dương ngại lớn trên đường gấp khúc - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện sai cho HS. 1 lần đồng loạt. -Luyện tập - Y,c Tổ trưởng  Tập đồng loạt cho các bạn luyện  tập theo khu vực.  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS 4 lần Tập theo tổ nhóm - Phân công tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ   GV Sửa sai      3 lần Tập theo cặp đôi  GV  - GV tổ chức cho
12. HS thi đua giữa các tổ. Tập theo cá nhân - GV và HS nhận - HS vừa tập vừa xét đánh giá tuyên giúp đỡ nhau Thi đua giữa các tổ 4 lần dương. sửa động tác - GV nêu tên trò sai - Trò chơi “Chạy tiếp chơi, hướng dẫn cách sức”. chơi, tổ chức chơi trò 1 lần chơi cho HS. - Từng tổ lên thi đua 3-5’ - Nhận xét tuyên trình diễn dương và sử phạt người phạm luật - Chơi theo hướng dẫn - Cho HS chạy XP - Bài tập PT thể lực: cao 20m  - Yêu cầu HS quan  sát tranh trong sách - Vận dụng: trả lời câu hỏi? 1 lần HS chạy kết hợp đi III.Kết thúc lại hít thở - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn - HS trả lời - Nhận xét kết quả, ý thân. 4- 5’ thức, thái độ học của - Nhận xét, đánh giá hs. - HS thực hiện thả chung của buổi học. - VN ôn lại bài và lỏng Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà - ĐH kết thúc - Xuống lớp   
13. Trường TH Cương Gián 1 Ngày 25 tháng 12 năm 2024 Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG GẤP KHÚC ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
14. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Lộn cầu - GV hướng dẫn chơi vồng” 2-3’ - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan 16-18’ II. Phần cơ bản: tranh sát tranh - Kiến thức. 1 lần - GV làm mẫu  động tác kết hợp  - Học BT phối hợp phân tích kĩ thuật  di chuyển vượt qua động tác. chướng ngại trên                                                                                                                                                                                
15. đường gấp khúc HS quan sát GV làm - Hô khẩu lệnh và mẫu thực hiện động tác - Bài tập phối hợp di chuyển vượt qua mẫu chướng ngại trên đường gấp khúc. - Cho 2 HS lên thực hiện động tác HS tiếp tục quan sát mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện -Luyện tập 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện đồng loạt. Tập đồng loạt động tác.  - Gv quan sát,  sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện Tập theo tổ nhóm 4 lần tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và ĐH tập luyện theo tổ sửa sai cho HS   - Phân công tập      Tập theo cặp đôi 3 lần theo cặp đôi  GV 
16. GV Sửa sai - HS vừa tập vừa giúp đỡ Tập theo cá nhân 4 lần - GV tổ chức cho nhau sửa động HS thi đua giữa tác sai các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận 1 lần xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương. - Trò chơi “Chạy tiếp trình diễn sức”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò 3-5’ chơi cho HS. - Chơi theo hướng - Nhận xét tuyên dẫn dương và sử phạt người phạm luật   - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m HS chạy kết hợp đi - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan lại hít thở sát tranh trong sách - HS trả lời trả lời câu hỏi? III.Kết thúc 1 lần - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự 4- 5’ hs. ôn ở nhà   - Xuống lớp - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau.