Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Huyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Huyên

1. TUẦN 20 Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2025 Mĩ thuật 1 CHỦ ĐỀ 6 SÁNG TẠO TỪ NHỮNG KHỐI CƠ BẢN ( Tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức -Tạo hình được một vật có dạng khối cơ bản. - Bước đầu biết cách trang trí đồ vật có sử dụng những dạng khối cơ bản. - Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn trong thực hành, sáng tạo. - HSKT: Tạo được hình từ các khối cơ bản. 2. Năng lực - Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Tạo được một số khối cơ bản từ đất nặn, biết sử dụng khối cơ bản để tạo hình đồ vật đơn giản. - Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết nhận xét đánh giá đưa ra các ý kiến cá nhân sản phẩm. - Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. 3. Phẩm chất: - Góp phần bồi dưỡng đức tính nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm cho HS thông qua các biểu hiện: + Biết giúp đỡ bạn cùng nhóm trong quá trình tạo sản phẩm từ các khối cơ bản. + Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn làm ra, biết trung thực khi đưa ra các ý kiến nhận xét, đánh giá sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: + Mô hình khối cơ bản, một số đồ vật có dạng khối cơ bản. - Học sinh: + Đất nặn, bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, giấy màu, keo dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hợp tác - HS lắng nghe vui vẻ - GV nêu cách chơi: Trong khoảng thời gian - HS tham gia trò chơi. nhất định, GV phân công HS trong mỗi nhóm thực hiện một nhiệm vụ: - HS lắng nghe + HS nặn một khối mình yêu thích. - HĐ theo nhóm và TLCH + HS sắp xếp các khối đã nặn thành 1 sản + HS TL phẩm. + HS TL
2. + HS trao đổi và thống nhất đặt tên cho sản + HS TL phẩm chung. + HS TL - Cách tiến hành: mỗi HS thực hiện công + HS TL việc của mình và ghép lại thành sản phẩm + HS lựa chọn sản phẩm. chung. - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân/ nhóm sử dụng khối để tạo hình sản phẩm hiệu quả. 3. Luyện tập – thực hành: 3.2. Thảo luận: (Sản phẩm của HS ). - GV hướng dẫn học sinh hoạt động theo - HS quan sát và tham khảo. nhóm để thảo luận về sản phẩm của các thành viên trong nhóm theo gợi ý: + Em cho biết những sản phẩm nào có dạng khối cầu? + HS TL. + Những sản phẩm nào có dạng khối chóp nón? + Những sản phẩm nào có dạng khối trụ? + Những sản phẩm nào có dạng khối hộp + HS TL. vuông? + Những sản phẩm nào có dạng khối chóp tam giác? + Em thích sản phẩm mĩ thuật nào nhất? - GV nhận xét, tuyên dương sản phẩm cuả các nhóm. 4. Vận dụng – trải nghiệm: - Nặn đồ vật có dạng khối cơ bản mà em thích - GV cho HS quan sát phần tham khảo SGK trang 47 cách tạo dáng một cây nấm có sử Học sinh tự thực hiện: sử dụng dụng một số khối cơ bản . những vật liệu sẵn có để thực hành, + Em thích đồ vật nào? sáng tạo tại nhà. + Đồ vật đó có thể được tạo thành từ những khối cơ bản nào? - HS trả lời - GV cho HS “Nặn một vật có kết hợp của một số dạng khối cơ bản”. - GV gợi mở để HS có thêm ý tưởng sáng tạo - Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở. - HSKT: Tạo được khối cơ bản. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: