Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Huyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Huyên

1. TUẦN 24 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 Mĩ thuật 1 CHỦ ĐỀ 7 HOA, QUẢ ( TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Biết sử dụng hình ảnh, sắp xếp được vị trí trước, sau để thực hành, sáng tạo trong phần thực hành vẽ theo chủ đề. - Thực hiện được theo thứ tự các bước bày mâm quả. - HSKT: Nặn được quả yêu thích. 2. Năng lực: - Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: HS sử dụng được các yếu tố tạo hình đã học để thể hiện một số hoa, quả quen thuộc. - Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng vật liệu, công cụ, họa phẩm để tạo sản phẩm. 3. Phẩm chất - Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa, quả trong cuộc sống; - Có ý thức chuyên cần chăm chỉ trong học tập, chuẩn bị, sưu tầm tranh vẽ, ảnh về hoa, quả; - Sử dụng được vật liệu sẵn có, công cụ an toàn, phù hợp để thực hành, sáng tạo; II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: -Một số tranh ảnh, clip liên quan đến hoa, quả, bày mâm quả để trình chiếu trên PowerPoint để HS quan sát. 2. Học sinh: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hợp tác - HS lắng nghe vui vẻ - GV nêu cách chơi: Trong khoảng thời gian - HS lắng nghe nhất định, GV phân công HS trong mỗi nhóm thực hiện một nhiệm vụ: - HS tham gia trò chơi + HS nặn một quả mình yêu thích + HS sắp xếp các loại quả đã nặn thành 1 sản - HS lắng nghe. phẩm
2. - Cách tiến hành: mỗi HS thực hiện công việc - HS chú ý. của mình và ghép lại thành sản phẩm chung. - HS thảo luận, giới thiệu, chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân/ nhóm sản phẩm. sử dụng khối để tạo hình sản phẩm hiệu quả. 3. Luyện tập – Thực hành: 3.2. Thảo luận. - GV hướng dẫn cho HS thảo luận bài vẽ - HS lắng nghe. - GV cho HS tự giới thiệu bài vẽ của mình ( hoặc nhóm mình) và HS nhận xét theo các câu hỏi sau: + Em đã làm loại hoa, quả nào? + HS TL + Bạn đã dùng màu sắc như thế nào để thực + HS TL hiện sản phẩm của mình? + HS TL + Em thích sản phẩm mĩ thuật nào nhất? + Em dự định sẽ trưng bày sản phẩm mĩ thuật + HS TL của mình ở nhà như thế nào? * Kết luận: Các loại hoa mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống tươi đẹp hơn, còn các loại quả thì - HS theo dõi GV hướng dẫn lại cung cấp nhiều vitimin, chất sơ, làm đẹp, .giúp cơ thể khỏe mạnh. 4. Vận dụng, trải nghiệm: Bày mâm quả - GV cho HS quan sát phần tham khảo SGK trang 55 ( hoặc mâm quả do GV chuẩn bị) quan sát cách bày mâm quả. - GV có thể gợi ý: + Quả nào to? Quả nào nhỏ? - HS thực hiện + Quả to đặt ở đâu? Quả nhỏ đặt ở đâu? + Nhìn vào hình minh họa em thấy mâm quả - HS lắng nghe. có cân đối không? + Em cắm hoa như thế nào? Cành cao đặt ở đâu? Cành thấp đặt ở đâu? ❖ Hoạt động nhóm: - GV hướng dẫn HS theo 2 cách: ✓ Cách 1: Cắt rời các loại quả đã vẽ ra khỏi tờ giấy. ✓ Cách 2: Bầy hoa, quả thật đã chuẩn bị - HS lắng nghe. trước. - HS thảo luận và tìm ra cách sắp xếp: + Dán/xếp quả to trước. + Dán/ xếp các quả còn lại xung quanh để tạo sự cân đối.
3. + Dán/ xếp những quả nhỏ bày xen kẽ để tạo điểm nhấn. + Dán/cắm hoa cắm cành cao trước và ở phía sau bình, cắm cành thấp sau và đặt phía trước sao cho bó hoa nhìn cân đối. - GV tổ chức cho HS bày mâm quả của mình / nhóm. - GV nhận xét chung: giáo dục các em ăn uống lành mạnh nên ăn rau, quả nhiều hơn để bảo vệ sức khỏe của mình, chăm sóc, giữ gìn quang cảnh xung quanh mình. - GV gợi mở để HS có thêm ý tưởng sáng tạo - HSKT: Biết nặn quả yêu thích. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY