Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 23 - Phan Tuấn Dũng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 23 - Phan Tuấn Dũng

1. CHỦ ĐỀ 6: VỀ MIỀN DÂN CA TUẦN 23 TIẾT 23: - Học hát: - GÀ GÁY Dân ca: Cống Khao Lời mới: Huy Trân - Vận dụng sáng tạo: DÀI – NGẮN I. MỤC TIÊU: 1. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động. - Giáo dục ý thức giữ gìn và nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc dân tộc. 2. Năng lực: - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Gà gáy (dân ca Cống Khao). Biết hát kết hợp nhạc đệm. - Bước đầu biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn qua trò chơi “Chú gà trống siêng năng”. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm. - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Gà gáy 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. - Vở bài tập âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
2. 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học 3. Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Học hát: Gà gáy (24’) * Khởi động: - Trò chơi: - GV cho HS chơi trò chơi tiết - HS nghe, các nhóm “Tôi tên là ...” tấu giới thiệu tên các loài động thi đua chơi trò chơi. vật. Tôi tên là Voi Tôi tên là Gà - Giới thiệu các bài hát về các - HS lắng nghe. loại động vật trong đó có bài hát “Gà gáy”. * Giới thiệu và nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát - GV cho HS quan sát tranh và - HS quan sát và trả lời. bức tranh. hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét. - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe. - GV nhận xét – khen. - HS xem tranh và lắng - Giới thiệu: Trong bức tranh có nghe. một chú gà trống đang gáy vang. Không biết chú gà trống này gáy như thế nào và gáy để làm gì nhỉ? Hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao, lời mới của Huy Trân để tìm hiểu các em nhé! - GV hát mẫu hoặc mở băng cho - HS nghe, cảm nhận và - Nghe hát mẫu. HS nghe 1 lần. ghi nhớ. - HS lắng nghe và nhẩm theo giai điệu.
3. - Đàn giai điệu cho học sinh nghe một lần và yêu cầu HS - HS nêu cảm nhận. nhẩm theo giai điệu bài Gà gáy. ? Cảm nhận về giai điệu bài hát? - HS lắng nghe. - GV nhận xét và đánh giá. * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca. - GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát ngắn) - GV đọc mẫu từng câu và bắt - HS đọc từng câu theo nhịp cho HS đọc theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn HS đọc lời ca - HS thực hiện theo theo tiết tấu bài hát. hướng dẫn. * Tập hát: - Hướng dẫn hát từng - GV Hát và đàn giai điệu từng - HS nghe và hát từng câu. câu (mỗi câu 1, 2 lần cho HS câu theo hướng dẫn của nghe) sau đó bắt nhịp cho HS GV. hát. + Câu 1: Con gà gáy le té le sáng - HS hát câu 1. rồi ai ơi. + Câu 2: Gà gáy té le té le sáng - HS hát câu 2. rồi ai ơi. Hát nối câu 1+2 - HS hát câu 1+2 + Câu 3: Nắng sáng lên rồi dậy - HS hát câu 3. lên nương đã sáng rồi ai ơi. + Câu 4: Rừng và nương xanh đã - HS hát câu 4. sáng rồi ai ơi. Hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 3+4 - Hát cả bài. - HS hát cả bài. - Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV đặt câu hỏi: nội dung bài hát qua + Sáng sớm gà gáy để làm gì? - HS nghe và trả lời. tranh, ảnh cuộc sống của (Gà gáy để gọi mọi người thức người Cống Khao. dậy lên nương rẫy) + Người dân tộc Cống Khao - HS nghe và trả lời. sinh sống chủ yếu bằng nghề gì? (bằng nghề làm nương rẫy, chăn nuôi gia súc).
4. - Giáo dục HS qua nội - GV giáo dục HS: Qua bài hát - HS nghe và ghi nhớ. dung bài hát. các em thấy được vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên miền núi phía Bắc. Hãy yêu quê hương đất nước, yêu lao động, yêu âm nhạc dân tộc của chúng ta các em nhé! * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo - GV hướng dẫn HS hát kết hợp - HS hát vỗ tay theo phách. vỗ tay theo phách: phách theo hướng dẫn của GV. - GV hát vỗ tay mẫu hoa. - HS theo dõi. - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo - HS hát và vỗ tay theo phách. phách. - GV cho HS luyện hát đồng - HS luyện hát kết hợp thanh kết hợp gõ đệm theo vỗ tay, gõ đệm. phách. - Hát với nhạc đệm. - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhạc đệm. gõ đệm theo phách với nhạc đệm. - GV cho HS luyện hát vỗ tay, - HS hát vỗ tay, gõ đệm gõ đệm theo nhạc: Hát nhóm – theo nhạc: dãy – tổ – cá tổ – cá nhân. nhân. - GV khuyến khích HS nhận xét - HS nhận xét và sửa sai (nếu cần) - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 2: Vận dụng- sáng tạo: Dài- ngắn (10’) * Trò chơi: Hãy là chú * Mức độ 1: gà trống siêng năng” - GV cho cả lớp đọc Ò ó o o - HS đọc âm O theo tiết theo mẫu tiết tấu 1 (bước đầu tấu 1. cho học sinh đọc và ngân dài O):
5. *Mức độ 2: - GV đọc mẫu tiết tấu 2 - HS chú ý nghe - GV nhắc HS thể hiện câu ò ó o o lần 2 nhỏ dần. Hướng dẫn học - HS đọc âm O lần 2 sinh tập trước lần 2. nhỏ . - GV hướng dẫn HS đọc lần 1 to và lần 2 nhỏ kết hợp vỗ tay để - HS đọc âm O theo tiết cảm nhận được mẫu tiết tấu: tấu 2. - GV lưu ý cho HS: Khi đọc to vỗ tay to, khi đọc nhỏ vỗ tay - HS chú ý nghe và thực nhỏ. hiện - Cho cả lớp cùng đọc 2-3 lần, sau đó chia theo dãy bàn, nhóm - HS luyện đọc theo đọc. lớp, dãy bàn, nhóm. * Củng cố - GV yêu cầu HS điền các chữ - Cho HS xung phong cái còn thiếu để hoàn chỉnh tên điền chữ cái còn thiếu. bài hát: G Y - Cho cả lớp hát và vận động - HS hát và vận động theo ý thích bài “Gà gáy” theo ý thích. - Nhắc nhở HS luyện tập bài hát - HS lắng nghe và ghi và chia sẻ câu chuyện về chú gà nhớ gáy sáng trong bài hát cho người thân trong gia đình, hãy hát và cùng mọi người chơi trò chơi “Hãy là chú gà trống siêng năng”. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
6. CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG - HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT - NGHE NHẠC: RU CON - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC CỤ MA – RA – CÁT (MARACAS) -VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I. MỤC TIÊU - Hát đúng bài hát Mẹ ơi có biết kết hợp vỗ đệm theo phách, nhịp và vận động cơ thể theo nhịp điệu âm nhạc; cảm nhận tình yêu thương gắn bó giữa mẹ và con qua giai điệu và nội dung lời ca của bài hát. - Biết lắng nghe và cảm nhận được tính chất âu yếm, thiết tha, tình cảm yêu thương của người mẹ dành cho con qua giai điệu, lời ca của bài hát Ru con – dân ca Nam Bộ. - Nhớ tên, cảm nhận được âm sắc và biết cách chơi nhạc cụ ma-ra-cát theo âm hình tiết tấu nhịp 3/4. - Phân biệt và thể hiện được cao – thấp trong câu hát, trong giai điệu âm nhạc ở mục vận dụng – sáng tạo. II. NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT HƯỚNG TỚI - Biết hát một mình và phối hợp cùng nhóm trong biểu diễn bài hát Mẹ ơi có biết kết hợp với các hình thức vỗ đệm và vận động cơ thể theo nhịp điệu âm nhạc.
7. - Cảm nhận được tính chất chất của bài hát ru và thể hiện tình cảm yêu thương qua giai điệu của bài hát Ru con. - Cảm nhận, phân biệt và thể hiện và vận động cao – thấp, lắc nhạc cụ được theo hình tiết tấu, câu hát, câu nhạc. - Tích cực tham gia và biết phối hợp trong làm việc nhóm trong các hoạt động học và biểu diễn bài hát. - Qua bài hát giáo dục cho học sinh hiểu được tình yêu thương mà mẹ đã dành cho mình. Biết chia sẻ cảm xúc, tình yêu thương và thể hiện sự quan tâm của mình với mẹ và người thân trong gia đình từ những lời nói, hành động cụ thể. TUẦN 23 TIẾT 23: HỌC BÀI HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT Nguyễn Văn Chung I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết bài hát là sáng tác của Nhạc sĩ trẻ Nguyễn Văn Chung. - Biết đôi điều về nhạc sĩ, nội dung bài hát. 2. Năng lực: Biết hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp chia đôi - HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, và rõ lời ca của bài hát. - Nghe, phân biệt và nhắc lại được câu hát với hai cao độ khác nhau. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. 3. Phẩm chất: - Cảm nhận tình yêu thương gắn bó giữa mẹ và con qua giai điệu và nội dung lời ca của bài hát. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - SGV - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô ) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8. + KHỞI ĐỘNG: 5’ - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Thực hiện. sĩ số lớp. - GV bắt đầu giờ học bằng việc yêu cầu HS vỗ tay - Nghe GV vỗ tay 2 tiết tấu nhắc lại 2 âm hình tiết tấu theo mẫu của GV để tạo bất kỳ, giơ tay vỗ lai. tâm thế vui vẻ. - Tiếp nối, GV tổ chức trò chơi thi đọc thơ nhanh, - Lắng nghe, nhìn vào SGK cụ thể: GV chia nhóm và phân công các nhóm tự 2 nhóm mỗi nhóm đọc nhẩm đọc nhẩm đọc khổ 1 và khổ 2 trích đoạn bài Bàn 1 khổ sau đó đọc nối tiếp tay mẹ (ở trang 41- SGK). Sau đó, GV điều khiển nhau: Nhóm 1 khổ 1, tổ 2 các nhóm đọc nối tiếp 2 khổ thơ. khổ 2. - GV đàm thoại, gợi mở và khuyến khích HS chia - Thấy yêu quý mẹ.. sẻ cảm xúc của mình khi đọc thơ và dẫn dắt vào bài hát Mẹ ơi có biết. + KHÁM PHÁ: 10’ - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Nhạc sĩ Nguyễn Văn - Nghe giảng. Chung là một nhạc sĩ trẻ có nhiều đóng góp nhiều cho nền âm nhạc Việt Nam. Có 300 bài hát thiếu nhi : Gia đình nhỏ- Hạnh Phúc To, Vui Đến Trường, Món Quà Tặng Cô, Mẹ Ơi Có Biết...)bài hát Mẹ ơi có biết có giai điệu tình cảm sâu lắng nói về tìn cảm của người con hiếu thảo chăm ngoan luôn yêu thương me mong mẹ luôn cười tươi. Và cũng hiểu mẹ cũng rất là yêu quý, bảo vệ con - Trình chiếu tranh nhạc sĩ. - Theo dõi
9. - Lắng nghe - Đọc lời ca theo hướng dẫn của GV. - Hát mẫu - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát: Câu 1:Mẹ ơi có biết con thương mẹ nhiều? Câu 2:Cứ muốn ôm mẹ và cười thật to. Câu 3:Mẹ ơi con biết mẹ yêu con lắm! Câu 4:Mỗi khi con buồn có mẹ kề bên. Câu 5:Mái tóc mẹ thơm, ánh mắt mẹ hiền Câu 6: Thích nhất mẹ hát con sẽ ngủ yên! Câu 7: Đến lúc con lớn hứa sẽ chăm ngoan. Câu 8: Cố gắng học hành để mẹ được vui! - Học hát. - Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài. Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. Hát chuẩn các tiếng - Luyện hát. ngân 1 phách rưỡi và tiếng cuối của câu 8 ngân 3 phách và nghỉ 1 phách. - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS. - Thực hiện, Sửa lỗi hát sai. – GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối tiếp: + Nhóm 1 hát câu 1/3/5/7 + Nhóm 2 hát câu 2/4/6/8 + THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP: 10’ – GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách với các hình thức:
10. - Lắng nghe, theo dõi làm mẫu, làm cung GV sau đó thực hiện hình thức gv phân công. - Thực hiện. – GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo nhịp chia đôi với các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). – GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần - Lắng nghe. Trả lời: Không tập luyện thêm. câu 2 cao hơn c1 + VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: 10’ - Hát câu 1 - Hát câu 2 - Thực hiện - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Trả lời. - Hát đơn ca. – GV cho HS nghe đàn cả 2 câu hỏi 2 câu có giai - Học sinh lắng nghe. điệu giống nhau không? - Học sinh lắng nghe và ghi - Đàn cao độ câu 1- Hs hát lại lời ca câu 1 nhớ. - Đàn cao độ câu 2 HS hát lời ca câu 2 – Chia lớp 2 nửa: nửa 1 hát câu 1, nửa 2 hát nối tiếp câu 2
11. - GV động viên khen ngợi HS, nhắc nhở HS luyện tập thêm bài hát, về nhà, kể về giờ học cho bố mẹ và gia đình cùng nghe. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... CHỦ ĐỂ 6: TÌNH BẠN TUỔI THƠ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHUNG CẢ CHỦ ĐỀ. 1. Năng lực âm nhạc - Hát đúng bài hát Tình bạn tuổi thơ. Thể hiện được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát. - Thể hiện đúng hình tiết tấu với nhạc cụ gõ/ mẫu âm với nhạc cụ giai điệu.
12. - Vận dụng hình tiết tấu đã học để đệm cho bài hát bằng nhạc cụ gõ/ thể hiện đúng mẫu âm với nhạc cụ giai điệu. - Biết thể hiện các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ, biết biểu diễn bài hát ở các hình thức đã học cùng với bạn và nhóm hoặc sáng tạo của cá nhân. - Biết thực hành mẫu âm với các nốt Si và La trên ri -cóoc – đơ hoặc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son và bài luyện tập trên kèn phím. - Nêu được một số thông tin về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, hiểu được nội dung và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Reo vang bình minh. 2. Năng lực chung - Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân. 3. Phẩm chất - Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người trong cộng đồng TUẦN 23 TIẾT 23: HỌC BÀI HÁT: TINH BẠN TUỔI THƠ Nhạc và Lời: Nguyễn Quốc Việt I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Tên chủ đề mình đang học 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Học sinh nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát đúng cao độ, tường độ, bước đầu thể hiện được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát. - Biết hát kết hợp với nahcj đệm và vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể ở hình thức đồng ca, tốp ca + Năng lực chung - Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân.
13. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. 3. Phẩm chất - Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người trong cộng đồng - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo * Nghe và nhận biết dấu lặng trong câu nhạc - Học sinh vận dung kiến thức về dấu lặng vừa - Thực hiện học ở chủ đề 5 để tham gia trò chơi tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng. - Khởi động giọng theo mẫu sau - Thực hiện - Lắng nghe, ghi nhớ – GV dẫn dắt HS vào bài học mới
14. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Nguyễn Quốc Việt sinh năm 1962 tại nhớ Sài Gòn – nay là Thành phố Hồ Chí Minh. Ông là hội viên của Hội Nhạc sĩ của Thành phố. Ông đã có những sáng tác cho lứa tuổi thiếu nhi được các em yêu thích, có thể kể đến một vài ca khúc như: Âm nhạc không có tuổi, Ông già Noel, Mẹ là quê hương, Vào bếp đi con, Tình bạn tuổi thơ, + Bài hát Tình bạn tuổi thơ có sắc thái vui tươi, tiết tấu bài hơi nhanh có nội dung tình bạn tuổi thơ đẹp của các bạn học sinh thật thơ mộng dừ xa nhau nhưng kỷ niệm vẫn đong đầy - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn, Đoạn 1 của GV, ghi nhớ . Câu 1: Tình bạn tuổi thơ đẹp lắm. Quấn quýt bên nhau thật vui Câu 2: Hồn nhiên như gió như mây. Tươi đẹp như bướm như hoa Câu 3: Tình bạn chúng em đẹp quá. Gắn bó như cây với cành Câu 4: Yêu mến nhau như đàn chim. Ríu rít muôn ngàn chuyện vui Đoạn 2 Câu 5: Tình bạn tuổi thơ. Đẹp như giấc mơ Câu 6: Tình bạn tuổi thơ. Thắm hồng cuộc sống Câu 7: Mai đây chúng em lớn lên. Dù cách xa nhau bốn phương Câu 8: Lòng em vẫn luôn nhớ hoài. Bao kỹ niệm đẹp tình bạn tuổi thơ + Dạy từng câu nối tiếp - Lắng nghe.
15. - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Tình bạn tuổi thơ đẹp lắm. Quấn quýt bên nhau thật - Lớp hát lại câu 1. vui - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS mẫu. hát theo giai điệu: Hồn nhiên như gió như mây. - Lớp hát lại câu 2. Tươi đẹp như bướm như hoa - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng hiện. thanh - Tổ 1 thực hiện - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Tổ 1 hát lại câu 1+2 hiện. - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu 7+8 gọi - Thực hiện theo HDGV cá nhân hát - Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung mới Hoạt động luyện tập (8’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý hát để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu các hình thức - HD HS hát theo một số hình thức tốp ca, song - Thực hiện theo HDGV ca, đơn ca - HD HS chọn một trong 3 cách thể hiện bài hát: - Thực hiện theo HDGV Múa phụ họa, gõ đệm hoặc theo sự sáng tạo của em - HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài hát - Thực hiện theo HDGV
16. - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận của em sau khi - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận hát bài Tình bạn tuổi thơ? Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(7’) - Giáo viên yêu cầu học sinh thống nhất theo - Luyện tập theo HDGV nhóm và thống nhất về cách thể hiện bài hát ( vận động phụ họa/ vận động cơ thể ). - Từng nhóm thể hiện bài hát: Giáo viên khích - Từng nhóm biểu diễn lệ học sinh tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn và cô giáo; Giáo viên quan sát và sửa sai các lỗi ( nếu có ). - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Tình bạn tuổi thơ, nhạc và Lời Nguyễn Quốc Việt - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi mới, làm bài trong VBT. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... CHỦ ĐỀ 6: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ (4 tiết) * NỘI DUNG - Hát: Tuổi hồng ơi
17. -Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhọc cụ thể hiện giai điệu - Nghe nhạc: Ngôi sao sáng - Vận dụng - Sáng tạo I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực âm nhạc: - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Tuổi hồng ơi. Biết hát các hình thức lĩnh xướng. hòa giọng và kết hợp vận động, gõ đệm. Thể hiện được tính chất duyên dáng. trong sáng của bài hát. - Thực hiện được hinh tiết tấu gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi. Thối được nốt Rê 2, mẫu âm trên ri-coóc-đơ và làm quen với đệm ri-coóc-đơ cho bài hát Duyên dáng mùa xuân. Thực hiện được gam đi xuống với kĩ thuật vắt ngón ở kèn phím và đệm cho bài hát Duyên đáng mùa xuân. - Biết cảm nhận và vận động phụ hoa theo nhịp điệu bài dân ca Khmer Ngôi sao sáng. - Biết vận dụng và sáng tạo những kiến thức, kĩ năng đã học trong các hoạt động âm nhạc. * Năng lực chung - Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến trong các hoạt động ảm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia các hoạt động học tập. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. * Phẩm chất - Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và có những ước mơ tươi đẹp của lứa tuổi học trò. - Biết thưởng thức, yêu thích và có ý thức gin giữ, bảo tốn, phát huy âm nhạc dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - SGV Ẩm nhạc 5, kế hoạch bài dạy, đó dùng dạy học,.... - Nhạc cụ và các phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử. 2. Học sinh
18. - SGK Âm nhạc 5. - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TUẦN 23 Tiết 23: HÁT: TUỔI HỒNG ƠI Nhạc và lời: Nguyễn Công Minh * Yêu cầu cần đạt. - Bước đầu hát đúng giai điệu và lởi ca bải hát Tuổi hồng ơi. - Biết hát kết hợp võ tay theo phách, theo nhịp và hát ở hình thức lĩnh xướng, hòà giọng với nhạc đệm. Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian (3’) 1. Hoạt động mở đầu. a. Khởi động: - Hs thực hiện Nghe và vận động theo nhịp 3/4 - GV cho HS nghe trích đoạn bản Sóng Đa-nuýp, sáng tác I-va-nô-vích-xi và hướng dẫn HS thực hiện động tác vận động. GV có thể chọn một trong các hình thức vận động - Hs dưới lớp thực hiện theo gợi ý sau: theo cặp + HS thực hiện theo cặp đổi vỗ tay theo - Hs thực hiện nhịp , của bản nhạc. + HS có thể thực hiện cá nhân hoặc cặp đôi - Hs quan sát thực hiện theo bước đi của nhịp valse. - Hs thực hiện nhóm + GV có thể gợi ý cho HS các động tác phủ hợp với nhịp điệu của bản nhạc ở nhịp 3/4 - Hs quan sát
19. - GV cho cả lớp thực hiện hoặc có thể chia nhóm. GV cho HS thực hiện 1 - 2 lần. b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài học. (20’) 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hát: Tuổi hồng ơi * Giới thiệu bài: - Hs quan sát - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hình ảnh có chú ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh chim... gì? + Giáo viên giới thiệu bài. - Hs lắng nghe bài hát. Nguyễn Công Minh là nhạc sĩ trẻ sinh năm - Nêu cảm nhận: Bài 1998 tại Hà Nội. Anh học ngành Báo chỉ hát có tính chất vui tại Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, tươi... trưởng Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. Với niêm đam mẻ về ảm nhạc, anh đã tự học và sáng tác một số ca khúc như: Mùa nắng - Hs theo dõi. vừa qua, Là em, Hà Nội và em và một số ca khúc viết cho thiếu nhi như Bước chân của em, Trăng sáng soi, Đến giờ cơm,Tuổi hồng ơi... * Hát mẫu: - GV đàn và hát mẫu hoặc cho HS nghe - Hs lắng nghe hát file mp3, video để HS cảm thụ được tính mẫu. chất vui tươi, duyên dáng của bài hát. - GV hướng dẫn HS chia câu hát: Bài hát - Hs chia câu theo gồm có 2 lời hát, mỗi lời gồm 4 câu. hướng dẫn + Câu hát 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương chan hoa em tới trưởng.
20. + Câu hát 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, mền thương ới tuổi thán tiên. + Câu hát 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao niềm vui tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như những áng mây. + Câu hát 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mở, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha tuổi hồng mến thương. -HS đọc lời ca - GV hướng dẫn HS đọc từng câu và nối câu kết hợp võ tay hoặc gỗ theo nhịp. -Hs khởi động giọng * Khởi động giọng: - Giáo viên đàn thang âm đi lên, xuống -HS học hát từng câu * Dạy hát từng câu - Hs hát theo hướng - HS tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo dẫn của Gv phách, theo nhịp. - HS hát cả bài kết hợp võ tay theo nhịp - Hs nghe cùng với nhạc đêm. - Hs hát theo hướng Câu 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây dẫn của Gv cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương - Hs hát theo hướng chan hòa em tới trường. dẫn + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt - Hs hát theo hướng thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, dẫn mến thương ơi tuổi thần tiên.