Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 26 - Phan Tuấn Dũng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 26 - Phan Tuấn Dũng

1. CHỦ ĐỀ 6: VỀ MIỀN DÂN CA TUẦN 26 TIẾT 26: - ÔN TẬP BÀI HÁT: GÀ GÁY - NGHE NHẠC: Bài hát: LÍ CÂY BÔNG III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học 3. Bài mới: Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Gà gáy (10 phút) * Khởi động: - Trò chơi: - GV cho nghe giai điệu đoán - HS lắng nghe. “Nghe thấu đoán tài” tên bài hát. + Đàn hoặc cho nghe giai điệu - HS lắng nghe giai điệu một câu trong bài hát Gà gáy. và đoán tên. ? Giai điệu vừa nghe nằm trong + Gà gáy. bài hát nào mà các em đã học? - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét – đánh giá. - HS nhận xét. - GV cho HS ôn lại bài hát “Gà - HS lắng nghe. - Ôn tập bài hát gáy” 1 lần và chỉnh sửa lỗi sai - HS hát lại bài hát và sửa (nếu có). sai (nếu có).
2. * GV lưu ý nhắc nhở HS hát - HS lắng nghe thực hiện. đúng tính chất âm nhạc của bài hát. * Hát kết hợp gõ đệm. - Hát kết hợp gõ đệm thanh phách và trống - GV chia lớp thành 2 nhóm: - Thực hiện theo hướng con. + Nhóm 1: sử dụng thanh dẫn phách + Nhóm 2: sử dụng trống con (hoặc ngược lại) - GV hướng dẫn các nhóm gõ - HS Hát và gõ đệm theo đệm. hướng dẫn. + Những câu tiếp theo thực hiện tương tự. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - Luyện tập trình diễn - GV nhận xét và đánh giá. - HS lắng nghe. bài hát. - GV hướng dẫn HS ghép chia - GV chia nhóm và thực nhóm và trình diễn bài hát. hiện theo yêu cầu. + Nhóm 1: hát + Nhóm 2: gõ đệm + Nhóm: vận động - GV khích lệ HS trình bày theo - HS trình bày theo ý ý tưởng riêng. tưởng. - GV gọi HS lên trình bày bài - HS thực hiện. hát theo hình thức song ca, đơn ca, tốp ca, ... (cho HS xung phong và tự chọn bạn) - Yêu cầu HS nhận xét lẫn - HS nhận xét. nhau. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. các nhóm thể hiện tốt, động viên các nhóm chưa tốt.
3. Hoạt động 2: Nghe nhạc Bài hát: Lí cây bông (25p) * Giới thiệu. - GV yêu cầu HS quan sát - Quan sát trả lời theo sự tranh/ hình ảnh về vùng Nam hiểu biết của các em Bộ (SGk hoặc trình chiếu/ gắn tranh lên bảng), GV đặt câu hỏi: ? Trên tranh có những hình ảnh - HS trả lời gì? => GV dẫn dắt: Hình ảnh các - HS lắng nghe em vừa xem chính là vùng Nam Bộ của nước ta. Ở đây có rất nhiều làn điệu dân ca, đặc biệt là các làn điệu dân ca dành cho lứa tuổi các em như: Lí cây xanh, Lí dĩa bánh bò và cả bài Lí cây bông mà hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu. * Nghe bài hát - GV đàn, hát hoặc có thể mở - HS lắng nghe mp3/ mp4 cho HS nghe bài hát Lí cây bông lần 1. ? Nêu cảm nhận về giai điệu - HS trả lời theo cảm của bài hát? nhận. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét – tổng kết và - HS lắng nghe. tuyên dương. - GV cho HS nghe lần 2 và yêu - HS thực hiện theo cảm cầu HS vận động tự do theo nhận. cảm nhận. * Cảm thụ - Nghe nhạc kết hợp gõ - GV hướng dẫn cho HS vừa - HS thực hiện. đệm. nghe nhạc vừa gõ đệm thanh phách theo nhịp khi nghe bài hát.
4. - GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS lắng nghe và sửa sai có) (nếu có) - Nghe nhạc kết hợp - GV hướng dẫn HS vận động - HS thực hiện theo hướng vận động minh họa. nhún theo nhịp hoặc làm một dẫn. vài động tác phụ họa. - Khuyến khích HS tự đưa ra ý - HS thể hiện ý tưởng. tưởng về động tác khi nghe nhạc. - GV tuyên dương. - HS lắng nghe. - Tìm hiểu nội dung - GV đặt câu hỏi: - Lắng nghe, trả lời. + Trong bài hát có những bông + Trả lời theo hiểu biết. hoa màu gì? + Em hãy kể tên những bông + Trả lời theo hiểu biết. hoa có trong bài hát? + Em có thuộc câu nào trong + Trả lời và thực hiện theo bài hát không? Nếu có thể hãy khả năng. hát câu đó. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - Liên hệ giáo dục. - Giáo dục HS tình yêu đối âm - HS lắng nghe và ghi nhạc dân tộc, với các làn điệu nhớ. dân ca của các vùng miền, đặc biệt là dân ca Nam Bộ. * Củng cố - GV đặt câu hỏi theo bài tập 6 - HS trả lời. trang 27 vở bài tập: ? Bài hát lý cây bông là dân ca - HS trả lời. miền nào? ? Đọc hoặc hát 2 câu mà em - HS thể hiện. thích nhất trong bài hát. - Dặn dò HS ôn tập bài cũ và - HS lắng nghe và ghi chuẩn bị bài mới. Chia sẻ bài Lí nhớ. cây bông với mọi người trong gia đình. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
5. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG TUẦN 26 TIẾT 26: LUYỆN TẬP VÀ BIỂU DIỄN BÀI HÁT MẸ ƠI CÓ BIẾT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được tên bài hát, tác giả, hát thuộc và đúng theo giai điệu. 2. Năng lực: - HS biểu diễn bài hát Mẹ ơi có biết kết hợp các hình thức đã học phù hợp với tính chất và sắc thái âm nhạc. - Biết phối hợp nhịp nhàng khi thể hiện bài hát ở các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc - Biết yêu thương hiếu thảo với bố mẹ, người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, ) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
6. - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + KHỞI ĐỘNG: 5’ - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng - Thực hiện. - GV sử dụng nhạc cụ ma-ca-cát lắc theo hình tiết - Lắng nghe, gõ lại tiết tấu. tấu đã học ở bài trước (hoặc có biến đổi chút) yêu cầu HS vỗ tay hoặc gõ lại bằng nhạc cụ Ma-ra- cat.. - GV chia nhạc cụ: trống con, thanh phách, trai- - 4 nhóm mỗi nhóm 1 nhạc cụ en-gô, song loan cho đại diện 4 bạn trong 4 nhóm lần lượt gõ đối đáp với gv. HS lần lượt gõ đối đáp với GV (GV gõ bằng nhạc cụ nhận xét chéo maracat) vào tiết tấu trên. Các HS còn lại là Ban giám khảo nhận xét và đánh giá. Sau hoạt động tương tác, GV dẫn dắt vào bài. + THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP: 15’ - GV điều khiển HS luyện ôn bài hát Mẹ ơi có - Lớp ôn hát gõ đệm theo nhịp, biết kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi, vỗ tay theo theo tiết tấu với các hình thức. tiết tấu, vận động, theo nhịp 4/4 với các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca. - Các nhóm luyện tập và biểu - GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận và diễn. lựa chọn hình thức biểu diễn, tự luyện tập với nhau khoảng 5 phút, với các yêu cầu: Nhóm 1: Hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp. Nhóm 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách. Nhóm 3: Hát kết hợp bước chân nhún sang trái và phải theo nhịp kết hợp động tác phụ hoạ. Nhóm 4: Sử dụng nhạc cụ đã học hát kết hợp lắc theo nhịp (GV bật nhạc lẩn lượt cho các nhóm). + VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: 15’ - 1 hs điều khiển ôn luyện
7. - GV cử một HS có khả năng bao quát điều khiển cả lớp hát theo file nhạc . - Từng nhóm lên biểu diễn, - GV cùng HS chia nhóm và hỗ trợ các nhóm thảo nhận xét chính bản thân và luận và thống nhất cách biểu diễn bài hát của nhận xét bạn nhóm mình - GV điều hành các nhóm lên biểu diễn. Sau mỗi nhóm biểu diễn, GV khen ngợi, động viên và nhắc nhở (sửa sai nhẹ nhàng nếu có). GV yêu cầu HS tự nhận xét về mức độ thực hiện của mình và nhận xét cho nhóm bạn. Sau khi phát hiện, HS trực tiếp sửa sai nếu có thể. - Trả lời - GV đưa ra câu hỏi: Các em cảm nhận như thế nào sau khi xem các nhóm biểu diễn? Khuyến khích HS suy nghĩ và đưa ra cách thể hiện khác với cách vừa thực hiện. - Lắng nghe - Tuỳ theo khả năng của HS, GV có thể chốt các ý kiến hoặc công nhận những ý kiến của HS, động viên các em tập luyện để chia sẻ với các bạn và cô giáo ở buổi học sau. Tổng kết chủ đề: - Lắng nghe giáo dục củng cố - GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học ở chủ kiến thức đề. GV lồng ghép tích hợp nội dung đạo đức thông qua tên chủ đề, bài hát và bài nghe. Khuyến khích HS về nhà kể lại các tiết mục biểu diễn của các nhóm cho người thân cùng nghe và có thể hướng dẫn người thân cùng hát bài Mẹ ơi có biết, hay cùng nghe bài hát Ru con trên intenet - Hỏi lại HS nội dung tiết học? Tác giả? - Trả lời - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). - Học sinh lắng nghe. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới, - Học sinh lắng nghe và ghi làm bài trong VBT. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
8. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... CHỦ ĐỂ 6: TÌNH BẠN TUỔI THƠ TUẦN 26 TIẾT 26: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học. - Biết viết lời giới thiệu về bài hạt mưa kể chuyện 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Học sinh vận dụng được kiến thức đã học để tham gia các hoạt động trong giờ học. - Thể hiện được một trong hai nhạc cụ theo cách sáng tạo của cá nhân/ nhóm. - Biểu diễn bài Tình bạn tuổi thơ theo cách sáng tạo của cá nhân / nhóm. - Tự tin thể hiện vận động cơ thể nhịp nhàng theo bài hát Reo vang bình minh với các hình thức nhóm, cá nhân, cặp đôi, + Năng lực chung - Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. 3. Phẩm chất
9. - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Lựa chọn và thực hiện một trong hai nội dung(10’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học, ngồi đúng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, ngồi lưng tư thế. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. thẳng. Lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 6: Tình bạn tuổi thơ - Thể hiện nhạc cụ ri – cóoc – đơ kết hợp - Thực hiện theo HDGV. với nhóm hát bằng âm la theo giai điệu của mẫu luyện âm. - Thể hiện kèn phím kết hợp với nhóm hát - Thực hiện theo HDGV. bằng âm la theo giai điệu của mẫu luyện âm. + Chọn vào nhóm hát bằng âm la hay + Giáo viên tổ chức cho học sinh tự chọn nhóm thể hiện nhạc cụ ( ri – óc oc – vào nhóm hát bằng âm la hay nhóm thể đơ/ kèm phím) sau đó đổi lại. hiện nhạc cụ ( ri – óc oc – đơ/ kèm phím) và cùng phối hợp tập luyện. Sau đó, đổi
10. nhiệm vụ cúa các nhóm và luyện tập ( hình + Lớp trưởng/quản ca thực hiện, lớp thức cá nhân và kết hợp nhóm. thực hiện. + Giáo viên mời học sinh ( lớp trưởng/quản ca) lên điều hành hành các + Các nhóm thực hiện, lắng nghe, ghi nhóm thể hiện. nhớ, vỗ tay. + Các nhóm khác nhận xét, Giáo viên nhận xét, chốt các ý kiến và khen ngợi, động viên học sinh. 2. Vận động cơ thể theo bài hát Reo vang bình minh(15’) - Giáo viên yêu cầu học sinh tự đọc lời ca - Thực hiện theo HDGV. và tập các động tác vận động cơ thể theo hình minh họa ( SGK trang 54 ); giáo viên khuyến khích học sinh có thể sáng tạo động tác khác theo cách của mình. Lưu ý: Các động tác phải đúng ở các lời ca có hình minh họa. - Giáo viên đàn giai điệu bài hát Reo vang bình minh ( tốc độ hơi chậm ) cho học sinh - Thực hiện. đọc lời ca và ghép các động tác. - Các nhóm học sinh luyện tập ở các hình thức tập thể, nhóm. Giáo viên lưu ý nhắc - Thực hiện nhở/ sửa sai cho học sinh. - Giáo viên mở file nhạc bài hát Reo vang bình minh cho học sinh thực hiện. - Thực hiện - Giáo viên và học sinh cùng nhận xét các nhóm. Giáo viên khen ngợi và khích lệ học sinh có những ý tưởng sáng tạo mới
11. - Các nhóm nhận xét chéo nhau, lắng nghe vỗ tay tuyên dương. 3.Biểu diễn bài hát Tình bạn tuổi thơ với các hình thức đã học hoặc theo cách sáng tạo của em(10’) - Giáo viên chia nhóm, học sinh tự nhận - Học sinh tự nhận tạo thành 3 nhóm, nhóm và thảo luận chọn cách thể hiện bài thảo luận chọn cách thể hiện hình hát Tình bạn tuổi thơ theo các yêu cầu đã thức đơn ca , song ca, tốp ca, học ở hình thức đơn ca , song ca, tốp ca, - Thực hiện theo HDGV. - Giáo viên khuyến khích / hướng dẫn các học sinh có giọng hát tốt có thể lĩnh xướng nối tiếp sau ki nhóm hát các câu hát của đoạn 2; hoặc học sinh hát kết hợp gõ đệm với các nhạc cụ tự tạo/ nhạc cụ của địa phương ( nếu có ). - Đánh giá và tổng kết chủ đề: Giáo viên - Lắng nghe, ghi nhó, vỗ tay tuyên nhận xét, đánh giá mức độ thực hiện của dương, thực hiện học sinh. Giáo viên khen ngợi động viên học sinh đã thực hiện đúng các nội dung và động viên học sinh về nhà luyện tập hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ cho người thân cùng nghe. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
12. CHỦ ĐỀ 6: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ TUẦN 26 Tiết 26: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học và biết sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc. - Trình diễn nội dung đã học trong chủ để với hình thức phù hợp. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh SGK, Giáo án - Nhạc cụ: Nhạc cụ ri-coóc-đơ, kèn phím. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian
13. (3’) 1. Mở đầu a. Khởi động: - GV cho cả lớp nhảy theo điệu nhảy vui - HS thực hiện. để khởi động đầu giờ (clip trong powerpoint) - GV nhận xét khen ngợi. - HS theo dõi. b. Kết nối: Gv giới thiệu dẫn dắt vào bài học. (20’) 2. Hình thành kiến thức mới Nghe và vỗ tay ở các nốt có cao độ lặp lại: - HS lắng nghe, thực hiện 1. Sáng tạo động tác phụ hoạ phủ hợp cho bải hát Tuổi hồng ơi theo nhóm - GV cho HS tự chọn nhóm, gợi ý cho các - HS nghe và thực hiện nhóm trên cơ sở phần luyện tập, từng theo yêu cầu của GV. nhóm thống nhất các động tác phụ hoa cho bài hát Tuổi hồng ơi. - HS luyện tập nhóm. - GV cho HS thời gian luyện tập và gọi từng nhóm lên trình bày: - GV và HS nhận xét từng nhóm dựa trên các tiêu chi: động tác có tính sáng tạo, - HS lắng nghe nhận xét, đều, đẹp, đúng nhịp điệu và phù hợp với ghi nhớ nội dung lời ca,.... GV khen ngợi các nhóm đã tích cực tham gia và sáng tạo. (10’) 3. Thực hành và luyện tập . Thể hiện bài hát Duyên dáng mùa xuân và đệm theo nhóm a) Ri-coóc-đơ - HS chia nhóm và luyện tập.
14. - GV cho HS ôn lại Mẫu 1 trong SGK (trang 54) như đã luyện tập ở tiết trước. - Các nhóm lần lượt thực - GV chia nhóm và hướng dẫn HS đảm hiện. nhiệm thế hiện theo năng lực. VD: nhóm có 8 HS thì 2 bạn hát, 2 bạn đệm ri-coóc- dơ, 2 bạn gõ đệm, 2 bạn vận động phụ - HS nhận xét, sửa sai hoa. cho nhóm bạn. - Gv cho Hs nhóm sẽ cùng thống nhất ảm hình gõ đệm và động tác vận động phụ hoa sao cho đúng và phủ hợp. GV có thể - HS lắng nghe gợi ý chung cho các nhóm và góp ý cho từng nhóm. - GV lưu ý HS khi sáng tạo phần gõ đệm - HS thực hiện, biểu diễn phải chú ý đến tinh chu kì mạnh - nhẹ - - HS chia nhóm và thực nhẹ và các dạng ảm hình phố biến đã học hiện theo yêu cầu của GV của nhịp 4- -GV cho HS thời gian luyên tập và gọi từng nhóm lên trình bày.| -GV và HS nhận xét từng nhóm dựa trên -Hs nghe và ghi nhớ các tiêu chế: sự kết hợp đều, đúng, ăn ý: tiết tấu gõ đệm phù hợp: động tác phụ hoa -Hs ôn lại kiến thức theo có tính sáng tạo, đẹp, phù hợp với nội hướng dẫn dung lời ca,... -GV khen ngợi các nhóm tích cực tham -Hs thực hiện nhóm gia và sáng tạo. * Nhạc cụ kèn phím -GV cho HS ôn lại Mẫu 2 trong SGK (trang 54) như đã luyện tập ở tiết trước. -Hs thực hiện - GV cho thực hiện kết hợp nhóm tương tự Tuỳ năng lực của HS, GV có thế khuyến khích những bạn thối kèn phím tốt thế hiện giai điệu bài hát Duyên dắng mùa
15. xuân. GV hỗ trợ, hướng dẫn HS sắp xếp ngón phù hợp. Như vậy, nhóm có thế hòa tấu 2 kèn phím chơi 2 bè hoặc kết hợp hát, kèn phím, gó đệm, vận động phụ hoa,... theo ý tưởng của nhóm. (5’) 4. Vận dụng – trải nghiệm Biểu diễn bài hát “Tuổi hồng ơi” với - HS thực hiện yêu cầu hình thức tự chọn hoặc thể hiện một của GV. bài hát dân ca ở địa phương: - HS lựa chọn và thực - GV cho HS hát ôn lại một lần bài Tuổi hồng ơi. hiện. - GV gợi ý cho HS biểu diễn bài hát theo - HS biểu diễn ý thích, có thể chọn bạn để hát song ca, chọn nhóm để hát tốp ca hoặc hát đơn ca. HS có thể chọn hình thức thể hiện như hát kết - HS nêu cảm nhận về hợp gõ đệm hay kết hợp động tác múa những bài dân ca đã được phụ hoạ. học - GV khuyến khích HS có thể hát một bài dân ca của địa phương và biểu diễn theo ý thích. - HS ghi nhớ - GV khen ngợi, có thể hỏi HS cảm nhận về những bài dân ca đã được học. - GV cũng lồng ghép giáo dục cho HS cần biết trân quý những giá trị âm nhạc của dân tộc như những bài dân ca, nhạc cụ dân tộc,... thấy được cái hay cái đẹp và có ý thức gìn giữ,bảo tồn. - HS tự đánh giá. - Đánh giá và tổng kết chủ để: - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV đánh giá chung và khuyến khích HS
16. tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng, nghe thêm các bài dân ca các vùng miền. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................