Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Huyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Huyên

1. TUẦN 27 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025 Mĩ thuật 1 CHỦ ĐỀ 8 NGƯỜI THÂN CỦA EM (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức. - Biêt tìm ý tưởng thể hiện chủ đề Người thân của em qua quan sát cách thể hiện hình ảnh về người thân qua một số bức tranh và sản phẩm mĩ thuật thể hiện về chủ đề. - Biết sử dụng hình ảnh, sắp xếp được vị trí trước, sau để thực hành, sáng tạo trong phần thực hành vẽ theo chủ đề Người thân của em. - HSKT: Biết nêu những đặc điểm về người thân. 2. Năng lực. - Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ: HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng, tính cách của người thân trong gia đình mình. - Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: HS sử dụng được các yếu tố tạo hình đã học để thể hiện một bức tranh về gia đình theo ý thích. - Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. 3. Phẩm chất. - Tăng cường và có ý thức thể hiện tình cảm với người thân trong gia đình. - Có ý thức chuyên cần chăm chỉ trong học tập, chuẩn bị, sưu tầm tranh vẽ, ảnh thể hiện về người thân; II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: + Tranh ảnh về gia đình + Một số sản phẩm mĩ thuật bằng nhiều hình thức, chất liệu khác nhau về chủ đề người thân 2.Học sinh: -Sách Mĩ thuật 1; Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS nghe bài hát “Cả nhà thương nhau”. - Lắng nghe + Trong bài hát nói về ai? - HS lắng nghe + Em yêu ai nhất trong gia đình mình? - HS quan sát và tìm - Giáo viên giới thiệu vào chủ đề. hiểu. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: • Quan sát (tìm hiểu cách thể hiện hình ảnh về người thân qua một số bức tranh) - GV hướng dẫn HS quan sát tranh về gia đình đã - HS trả lời chuẩn bị sẵn hoặc hình ảnh trang 58,59 và tìm hiểu - HS trả lời theo gợi ý: + Trong tranh vẽ những hình ảnh gì? - HS trả lời
2. + Tranh đã sử dụng những chất liệu (màu sáp, màu a- - Lắng nghe, quan sát. cờ - ry – líc, đất nặn) nào? - Quan sát, học tập. + Hình vẽ ( họa tiết) được sắp xếp như thế nào? - Lắng nghe và ghi nhớ - GV ghi lại một số ý kiến phát biểu của HS lên bảng - Lắng nghe . (không đánh giá). - GV có thể giới thiệu thêm về tranh chân dung và tranh sinh hoạt. - GV chốt ý: Có rất nhiều cách để thể hiện các chất liệu và hình thức sắp xếp khác nhau về chủ đề Người thân của em . - HS TLCH 3. Luyện tập, thực hành : 3.1. Thể hiện : Thể hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề người thân theo cách mình yêu thích. - GV cho HS xem một số sản phẩm mĩ thuật bằng nhiều hình thức, chất liệu khác nhau về chủ đề người - Hoạt động cá nhân thân - HS nhận xét - Hướng dẫn HS hình thành nội dung qua các câu hỏi: + Em nhận ra các hình thức nào trong sản phẩm? - HS lắng nghe + Và sử dụng chất liệu gì? + Kể tên các màu sắc có trong sản phẩm? + Em thích nhất hình ảnh nào trong bức tranh? - GV nhận xét và bổ sung - GV tổ chức cho HS thực hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề người thân theo cách mình yêu thích. - GV gợi mở, giúp HS hoàn thành bài vẽ - Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở. - HSKT: Biết nêu những đặc điểm về người thân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY