Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Huyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Huyên

1. TUẦN 21 Thứ 5 ngày 6 tháng 2 năm 2025 Mĩ thuật 1 CHỦ ĐỀ 6 SÁNG TẠO TỪ NHỮNG KHỐI CƠ BẢN (Tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Tạo hình được một số khối cơ bản từ đất nặn. - Tạo hình được một vật có dạng khối cơ bản. - Bước đầu biết cách trang trí đồ vật có sử dụng những dạng khối cơ bản. - HSKT: Tạo được hình đơn giản. 2. Năng lực - Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ: HS nhận biết một số khối cơ bản và sử dụng trong trang trí mĩ thuật. - Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Tạo được một số khối cơ bản từ đất nặn, biết sử dụng khối cơ bản để tạo hình đồ vật đơn giản. - Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết nhận xét đánh giá đưa ra các ý kiến cá nhân sản phẩm. - Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng vật liệu, công cụ, họa phẩm để tạo sản phẩm. 3. Phẩm chất: Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức, trách nhiệm, siêng năng, trung thực, yêu thương của HS qua những biểu hiện cụ thể: - Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn. - Biết trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm. - Biết chia sẻ tình cảm, yêu thương của mình với người xung quanh. - Biết ứng dụng vào cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: + Mô hình khối cơ bản, một số đồ vật có dạng khối cơ bản. - Học sinh: + Đất nặn, bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, giấy màu, keo dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho cả lớp hát - Cả lớp hát - GV nhận xét và giới thiệu bài. - Lắng nghe. 2. Tiến trình dạy học ( tiếp): * Hoạt động 4. Vận dụng: Nặn đồ vật có dạng khối cơ bản mà em thích - HS hoàn thành sản phẩm
2. - GV tiếp tục cho HS hoàn thành sản phẩm ở tiết 3 - Trong lúc HS thực hành, GV quan sát xung quanh và hướng dẫn những HS còn lúng - Giới thiệu sản phẩm trước lớp. túng khi tạo hình, gắn kết các khối cơ bản với nhau để hoàn thành sản phẩm. * Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề - HS đánh giá sản phẩm của các - GV mời HS lên bảng giới thiệu về bài thực nhóm/ cá nhân. hành của mình theo các gợi ý sau: + HS TL - GV cho HS đánh giá sản phẩm của các + HS TL nhóm/ cá nhân. + Đồ vật được tạo hình là gì? - 3->4 HS trả lời theo cảm nhận + Đồ vật đó được tạo nên những khối cơ bản riêng nào? - HS lắng nghe và ghi nhớ. + Em thích sản phẩm nào nhất? - GV giáo dục HS : Biết bảo quản và giữ gìn đồ vật của mình hay của bạn, và yêu thiên nhiên làm cho cuộc sống tươi đẹp và hành phúc hơn. - HS lắng nghe * Đánh giá – nhận xét: - GV nhận xét chung của tiết học và tuyên dương. - HSKT: Tạo được hình cân đối. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: