Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 20 - Phan Tuấn Dũng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 20 - Phan Tuấn Dũng

1. CHỦĐỀ 5: NHỊP ĐIỆU MÙA XUÂN TUẦN 20: TIẾT 20: - ÔN TẬP BÀI HÁT: XÚC XẮC XÚC XẺ - ĐỌC NHẠC: NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ – RÊ – MI I. MỤC TIÊU: 1. Phẩm chất: - Học sinh cảm nhận được không khí vui tươi và hiểu được ý nghĩa tốt đẹp của ngày Tết cổ truyền thông qua nội dung của bài hát. - Giáo dục các em tình cảm kính trọng, yêu thương và chia sẻ với người thân trong gia đình trong ngày Tết đoàn viên. 2. Năng lực: - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ. Bước đầu biết hát kết hợp với nhạc đệm. - Bước đầu nhận biết được độ dài – ngắn của âm thanh. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung chủ đề, chuẩn bị học liệu, tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát. File âm thanh MP3, MP4, ... - Chuẩn bị giáo cụ trực quan: lợn đất, sứ, ống tre nứa, tiền xu giả cổ... (nếu có) - Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ ghi ta, trống con, song loan/ Tabourine... 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức:
2. 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học 3. Bài mới: Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xúc xắc xúc xẻ * Khởi động - Trò chơi: - Chia lớp thành 4 nhóm. GV ra - Lắng nghe luật chơi, “Ô chữ kì diệu” câu hỏi, tổ, nhóm nào ra tín hiệu thực hiện trả lời câu hỏi. sớm dành quyền trả lời trước. Mỗi câu trả lời đúng được tùy chọn mở 1 ô chữ theo phán đoán, có thể đọc luôn đáp án. Nếu vẫn không đọc được, trò chơi tiếp tục đến khi đáp án được mở ra ? Trong 4 mùa : Xuân, Hạ Thu, - Mùa Xuân Đông mùa nào có tết cổ truyền. ? Hoa gì thường nở vào mùa - Hoa mai, hoa đào xuân ? Những việc gì thường làm để - Dọn nhà, chúc tết, gói đón tết: (có 3 đáp án trở lên) bánh chưng, thăm ông bà, về quê, lễ chùa, chơi chợ xuân.... ? Vì sao mọi người đều mong - Được đi chơi, may quần đón tết về: (từ 3 đáp án trở lên) áo mới, lì xì, lễ chùa,...ăn bánh kẹo, ăn bánh chưng - Sau khi chơi, nhóm nào tìm - HS nhận thưởng. được nhiều đáp án đúng, GV yêu cầu nhóm trưởng nhận phần thưởng. - Nghe lại giai điệu bài hát : GV - Nhận ra bài hát Xúc xắc hát/ CD,/ đàn giai điệu xúc xẻ. - Ôn tập bài hát - GV yêu cầu HS gõ lại âm hình - HS gõ tiết tấu: tiết tấu của bài hát
3. - GV sửa sai, nhắc nhở (nếu cần) - HS lắng nghe và sửa sai - GV cùng HS hát xúc xắc xúc (nếu có) xẻ/ GV chỉ huy HS hát và gõ - HS thực hiện đệm theo tiết tấu để HS nhớ lại các cách gõ đệm (GV dùng trống con, trống điện tử trong đàn để tạo âm thanh vui tai và thu hút HS) - GVcùng HS nhận xét và sửa sai cho các nhóm, đôi bạn/ cá - HS lắng nghe. nhân. * Hát với nhạc đệm - Ôn hát kết hợp gõ đệm theo tiết - Thực hiện theo yêu cầu tấu : hát cả bài, riêng câu cuối: của GV. “Mở cửa cho chúng tôi” HS không gõ đệm mà sau khi hát xong câu đó thì HS vỗ tay theo âm hình tiết tấu dưới đây: Xúc xắc xúc xẻ - GV mở file nhạc và yêu cầu - HS thực hiện. HS hát theo. - Lưu ý bắt nhịp và hướng dẫn - Lắng nghe và quan sát HS hát cầu đầu và câu cuối khớp các bạn cùng gõ để các nhạc tiếng gõ đồng đều. * Hát kết hợp vận - GV trao đổi với HS về động tác - Hát và vận động minh động theo nhịp điệu. và đội hình thể hiện khi kết hợp họa với hát: Động tác chân, tay kết hợp. - Sau khi thỏa thuận, GV yêu cầu - Tập trung thực hiện HS hát kết hợp các động tác vận đúng động tác khớp với động nhịp điệu âm nhạc. - GV đưa ra gợi ý động tác chia - HS thực hành. sẻ và HS lựa chọn động tác vận động. - Yêu cầu HS tự nhận xét.
4. - Tự nhận xét về vận động của nhóm/ dãy bàn/ tổ... - GV khuyến khích HS sáng tạo - Nêu ý kiến khác của bản động tác phụ họa mới. thân (nếu có) Hoạt động 2: Đọc nhạc: Những người bạn của Đô – Rê - Mi * Giới thiệu: - Có 3 người bạn của: Đô Rê Mi, chúng ta hãy làm quen với 3 bạn nhé: - GV Đàn: Đồ, Rê, Mi... ( 2- 3 lần) - Hướng dẫn và đọc cùng HS - Đọc cao độ: Đồ, Rê, Mi (vài ba lần) cao độ Đô Rê Mi. ( nốt nhạc hình tượng) - GV đánh trên đàn thêm hai nốt: - Đọc cao độ hai nốt Pha Pha và Son : Son + Giới thiệu cho HS đây là hai bạn mới đến với bạn Đô Rê Mi. Pha Son - Giới thiệu 5 nốt nhạc - Đọc 5 nốt nhạc Đô rê mi pha son * Nghe mẫu/ đọc mẫu - Cho nghe mẫu bài đọc - Nghe mẫu bản nhạc: GV - Nghe và cảm nhận nhạc. đọc/GV đàn/ Nghe File âm thanh mẫu. (GV chỉ vào các nốt nhạc khi giai điệu vang lên). - Cho nghe 1 đến 2 lần. - HS lắng nghe và nhẩm theo.
5. * Đọc tên nốt - GV chỉ vào từng nốt đọc và yêu - HS lắng nghe và thực cầu học sinh đọc theo. hành. - Cho HS đọc tên nốt - HS thực hành - GV đặt câu hỏi: + Pha và Son đọc cao hơn hay - HS trả lời: thấp hơn Đô Rê Mi? + Đứng sau, đứng cao hơn - GV hướng dẫn HS đọc 5 nốt Đồ, Rê, Mi. Đô Rê Mi Pha Son (tập thể, dãy - HS thực hiện bàn, nhó) + Khi đọc cần đọc phải chú ý điều gì? - Đọc cao hơn. + Nhận xét khi đọc liền 5 nốt + Đọc thành giai điệu đi - GV hướng dẫn HS đọc theo lên... giai điệu từng câu trong bài (2 - Học sinh thực hiện. câu). + GV đàn và đọc từng câu 1 đến 2 lần và bắt nhịp cho HS đọc + HS đọc theo. theo. + GV cho HS đọc cả bài + HS thực hiện * Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - Tập cho HS đọc nhạc - GV trình chiếu/ Bảng phụ/ - HS quan sát theo kí hiệu bàn tay. hình ảnh đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay các nốt Đô Rê Mi - Trình chiếu thế tay nốt pha, - HS lắng nghe và thực son. hiện theo.
6. - Trình chiếu hình ảnh 5 nốt nhạc (HS đọc và đưa thế tay lần lượt). - HS thực hành - GV đọc tên nốt chậm đến nhanh (dựa theo bài đọc nhạc) HS cùng làm kí hiệu bàn tay đọc theo và điều chỉnh thế tay cho đúng. - HS nhận xét. - Quá trình HS đọc, GV khích lệ HS tự nhận xét và nhận xét cho nhau, GV sửa sai (nếu cần). - HS lắng nghe. - Đọc nhạc kết hợp - GV nhận xét và tuyên dương. - Học sinh thực hiện. nhạc đệm. - GV đàn giai điệu đệm theo giúp học sinh phát triển khả năng nghe và đọc cao độ chuẩn xác hơn. * Củng cố - GV yêu cầu HS hát và gõ đệm - HS thực hiện. bài Xúc xắc xúc xẻ theo hình ở bài tập 2 trang 21 vở bài tập. - Quan sát tranh ở bài tập 4 trang - HS trả lời: 22 vở bài tập và trả lời câu hỏi: ? Nói tên hai người bạn mới của Đô – Rê – Mi? - HS lắng nghe và ghi ? Hãy thể hiện kí hiệu bằng tay nhớ. hai nốt nhạc mời học. - GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể hiện và chia sẻ với người thân và các bạn. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
7. CHỦ ĐỀ 5: MÙA XUÂN TUẦN 20 - ÔN TẬP BÀI HÁT HOA LÁ MÙA XUÂN - ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được lại tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân, - Nhớ lại 5 nốt nhạc đã học 2. Năng lực: - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân. Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Biết đọc cùng với nhạc đệm và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 3. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. 3. Phảm chất: - Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4. - Qua bài hát giáo dục học sinh cách cảm nhận cảnh đẹp của hoa lá mùa xuân thật là tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - SGV - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh:
8. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + KHỞI ĐỘNG: 5’ - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Thực hiện cáo sĩ số lớp. - Trò chơi: Tôi trước bạn sau để ôn tập các nốt - Lắng nghe GV đọc và nhạc đã học đọc lên xuống với các nốt + GV đọc nốt Đô còn lại. + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi lên: Rê-mi-pha-sol- la + GV đọc nốt La + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi xuống : Sol-la-mi- rê-đô (Chú ý khi thực hiện HS cần đọc nhanh và đúng cao độ các nốt nhạc) + THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP: 15’ * Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - GV gợi ý, trao đổi với HS tìm cách thể hiện khác - Quan sát, lắng nghe cũng phù hợp với nhịp điệu của bài hát như: gõ xuống bàn và kết hợp vỗ tay theo nhịp. - GV gợi ý/ hướng dẫn một số động tác vận động tại chỗ cho bài hát như: giơ tay sang phải, sang trái; đưa 2 tay lên đầu tạo thành bông hoa; hai bạn cầm tay nhau, - HS thực hiện theo các hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca. Lưu ý và sửa sai cho HS; nhắc nhở HS hát kết hợp vỗ tay nhấn mạnh hơn vào phách mạnh và nhẹ hơn vào phách nhẹ để thể hiện được sắc thái. + KHÁM PHÁ: 20’ 2. Đọc nhạc Bài số 3
9. + Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - HS lắng nghe - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 3. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. - HS trả lời theo cảm ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. nhận. - HS lắng nghe, đọc theo - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo - HS đọc câu 1. + Câu 1: - HS đọc câu 2. + Câu 2: - HS thực hiện theo yêu - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau như cầu. cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện lại thế tay của 5 nốt - Quan sát, làm chậm thế - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và tay của 5 nốt nhạc hướng dẫn HS đọc theo. - Vừa đọc từng câu, vừa - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay bằng làm thế tay 5 nốt. nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - Nhận xét chéo nhau. - GV yêu cầu HS nhận xét. - Lắng nghe
10. - GV tổng kết – nhận xét. + Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có cao độ) - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS - HS đọc nhạc với nhạc đọc theo. đệm. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức - HS thực hiện theo yêu khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. cầu. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết - HS đọc theo yêu cầu. hợp vận động tự do theo ý thích. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc - HS lưu ý những chỗ khó. để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. - 1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê- - Hỏi tên các nốt nhạc đã học mi-pha-sol-la. - Hs ghi nhớ. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - HS ghi nhớ và thực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài hiện. mới. làm bài tập VBT. - Học sinh thực hiện - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
11. CHỦ ĐỂ 5: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP TIẾT 20 - HỌC BÀI HÁT: HẠT MƯA KỂ CHUYỆN Nhạc và Lời: Huỳnh Ngọc La Sơn - ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Nhớ tên chủ đề đang học. 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay, gõ đệm cho bài hát Hạt mưa kể chuyện. - Cảm nhậc được tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên của bài hát . - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc. - Biết lắng nghe và điều chỉnh giọng khi hát/ đọc nhạc cùng bạn + Năng lực chung - Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm/ giáo viên. - Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự dánh giá và đánh giá đồng đẳng. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học 3. Phẩm chất - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch , đẹp.
12. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Hỏi tên chủ đề đang học? - 2 HS trả lời: Chủ đề 5 Thiên nhiên tươi đẹp - Học sinh nghe và vận động theo nhịp một bài - Thực hiện hát do giáo viên lựa chọn phù hợp với chủ đề bài giọt mưa và em bé. ( Ví dụ bài hát Hạt mưa – sáng tác : Bùi Anh Tú; về với biển sáng – sáng tác : Thanh Tùng , ). - Thực hiện - Khởi động giọng theo mẫu sau - Lắng nghe, ghi nhớ – GV dẫn dắt HS vào bài học mới Hoạt động hình thành kiến thức mới (8’) Nội dung học hát bài: Hạt mưa kể chuyện - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: + Nhạc sĩ Huỳnh Ngọc La Sơn (bút danh: La Sơn) sinh ngày 1 tháng 5 năm 1957 tại Thừa Thiên - Huế, hiện sống tại Thành phố Buôn Mê
13. Thuật. Các tác phẩm tiêu biểu Từ cao nguyên em hát, Mưa mùa hè, Em mơ, Tuổi hoa; trăng ơi có nghe, hạt mưa rơi. + Bài hát Hạt mưa kể chuyện có sắc thái nhí nhảnh, hồn nhiên có nội dung tả về những âm thanh sống động của hạt mưa được tác tả tưởng tượng như lời ru, bước chân... Như những câu chuyện trong cuộc sống tươi đẹp - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn, Câu 1: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách của GV, ghi nhớ . mưa rơi Câu 2: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười. Câu 3: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa tuôn Câu 4: Êm êm lời ru của mẹ. Bao la như suối nguồn. Câu 5: Mưa qua dòng sông lớn. Chảy về đâu, sóng ơi? Câu 6: Mưa băng qua biển rộng. Theo sóng nhấp nhô thuyền trôi. Câu 7: Mưa rơi nhẹ trên phố. Theo nhịp chân bước nhanh Câu 8: Mưa ru ngàn câu hát. Hồn nhiên như chiếc lá xanh. Câu 9: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách trên vai Câu 10: Dừng chân bên lớp học. Lắng nghe chúng em đọc bài. + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Hạt mưa - Lắng nghe. kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa rơi - Lớp hát lại câu 1. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.
14. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS - Lớp hát lại câu 2. hát theo giai điệu: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây - Lắng nghe, ghi nhớ, thực lúa ngả nghiêng cười. hiện. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng - Tổ 1 thực hiện thanh - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6,7,8,9,10 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu 5+6. - Thực hiện theo HDGV 7+8. 8+9 gọi cá nhân hát - Dạy đọc lời ca tiết tấu câu 5+6 Hoạt động luyện tập (7’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để - Lắng nghe những chú ý hát các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái nhí nhảnh hồn nhiên của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức - HD HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo - Thực hiện theo HDGV hình tiết tấu - HD HS hát kết hợp động tác vận động cơ thể - Thực hiện theo HDGV
15. - Thực hiện theo HDGV - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận - HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài hát - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài hát hạt mưa kể chuyện? Hoạt động luyện tập (10’) - Luyện lại cao độ, thế tay, và hình tiết chung của - Thực hiện. bài - Nhắc lại tên nốt, hình nốt và dấu lặng trong bài - Thực hiện đọc nhạc số 3. - Ôn đọc nhạc và vỗ tay theo phách các hình thức: - Thực hiện theo HD GV. tập thể, nhóm, cá nhân, - Ôn Đọc nhạc các hình thức: tập thể, nhóm, cá - Thực hiện theo HD GV. nhân, - Ôn đọc nối tiếp và vỗ tay theo nhịp - Thực hiện theo HD GV. - Ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. - Thực hiện theo HD GV. Hoạt động vận dụng - trải nghiệm(5’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm - Nhóm thực hiện - Đọc nối tiếp theo nhóm: nhóm gõ đệm theo -Nhóm thực hiện theo HDGV. phách, nhóm vỗ tay theo tiết tấu bài đọc nhạc - Đọc kết hợp vận động theo ý tưởng nhóm hoặc - Thực hiện theo HDGV. cặp đôi - Học sinh Nêu cảm nhận khi tham gia các hoạt - Nêu cảm nhận. động học tập. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Hạt mưa kể chuyện, nhạc và Lời Huỳnh Ngọc La Sơn
16. - Đánh giá và tổng kết tiết học: Giáo viên khen - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện ngợi và động viên học sinh cố gắng, tích cực học tập, khuyến khích học sinh về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học âm nhạc cho người thân nghe. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... CHỦ ĐỀ 5: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP TUẦN 20 TIẾT 20: - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC - ÔN: ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nêu được một số thông tin về sự nghiệp và một số bài hát thiếu nhi tiêu biểu của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. - Hiểu được nội dung, tính chất âm nhạc và vận động âm nhạc theo bài hát Sách bút thân yêu ơi. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3, biết kết hợp gõ đệm theo phách.
17. 2. Năng lực: - Biết đọc nhạc kết hợp hình thức gõ đệm theo phách. - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. *HSKT: Nhớ tên bài hát. Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học 3. Phẩm chất: - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhẹ nhàng, tình cảm. - Biết thể hiện thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống. - Biết trân quý những giá trị vật chất mà người lao động làm ra. - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ quen dùng 2. Học sinh - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, trống nhỏ, song loan III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - GV nhắc HS giữ trật tự khi học. - Trật tự, chuẩn bị sách Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. vở, lớp trưởng báo cáo. - GV trình chiếu 8 ô nhịp viết ở - HS nghe và thực hành nhịp 3/4 tách rời nhau, mỗi nhịp có theo hướng dẫn của GV. tiết rấu khác nhau, có ô nhịp đủ, ô nhịp thiếu, ô nhịp thừa để HS đánh dấu vào từng ô đủ, thiếu, thừa. - GV chia lớp thành nhiều nhóm. Trong thời gian 1 phút, nhóm nào tick được nhiều đáp án đúng nhất là nhóm thắng cuộc. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết vào bài học. - Lắng nghe cô nhận xét
18. 2. Khám phá * Giới thiệu nhạc sĩ Bùi Đình Thảo Thường thức - GV giới thiệu với HS thông tin - HS lắng nghe trong SGK.45 về nhạc sĩ Bùi Đình âm nhạc Thảo: ông sinh ngày 04/02/1931 tại Hà Nam, ông bắt đầu sáng tác năm 1956. Các tác phẩm âm nhạc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi như: Bà thương em, Bàn tay mẹ, Em đi giữa biển vàng, Sách bút thân yêu ơi . Những tác phẩm của ông đều mang màu sắc dân gian rõ nét với giai điệu vui tươi, nhẹ nhàng, nhiều luyến láy. Lời ca giàu hình ảnh - HS lắng nghe thường miêu tả về cảnh vật, thiên nhiên, đất nước, gắn với tình cảm hồn nhien của trẻ em. - GV đặt câu hỏi để củng cố: ? Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sinh ngày tháng năm nào? Quê quán? ? Em kể tên những tác phẩm nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác mà em biết? - HS trả lời câu hỏi - GV gọi HS xung phong hát 1 bài hát do nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác mà em biết. - GV và HS tuyên dương. * Nghe nhạc: Bài hát Sách bút thân yêu ơi. - GV cho HS nghe bài hát Sách bút - HS hát bài Bàn tay mẹ thân yêu ơi, yêu cầu HS quan sát lời ca trong SGK.
19. - GV đặt câu hỏi gợi mở về nội dung, tính chất của bài hát. - HS khen ngợi bạn. - HS lắng nghe - HS trẳ lời câu hỏi: + Nội dung: bài hát thể hiện tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn nhỏ với - GV nhận xét, bổ sung. những đồ dùng học tập - GV cho HS nghe lại bài hát kết quen thuộc, nhắc nhở các hợp gõ đệm theo nhịp, thực hành em hãy luôn chăm chỉ cố theo dãy, nhóm, cá nhận. gắng trong học tập. - GV cho HS nghe nhạc kết hợp + Tính chất: Hồn nhiên, vận động nhịp nhàng theo bài hát vui tươi, lời ca mộc mạc. (HS tự tìm động tác minh hoạ phù - HS lắng nghe. hợp với bài hát). - HS nghe kết hợp gõ đệm - GV cho HS nêu cảm nhận của em sau khi nghe xong bài hát Sách bút thân yeu ơi. - GD tư tưởng: HS cần biết quý - HS nghe két hợp vận trọng những đồ dùng học tập của động nhịp nhàng. bản thân, biết giữ gìn để chúng luôn sạch đẹp. - HS nêu cảm nhận
20. - HS lắng nghe. 3. Thực hành, * Ôn: Đọc nhạc bài số 3 luyện tập. - HS ôn bài đọc nhạc kết - Nghe giai điệu. GV đàn để HS hợp vỗ tay hoặc gõ đệm nghe lại giai điệu và yêu cầu HS theo phách. đọc nhẩm lại bài đọc nhạc. - GV đàn và hướng dẫn HS luyện đọc cao độ như SGK sao cho phù hợp với năng lực HS. GV hướng dẫn HS đọc nốt nhạc theo âm đàn. - Các nhóm luân phiên - GV tổ chức cho HS ôn luyện dưới luyện tập. nhiều hình thức khác nhau: Theo dãy/ nhóm/ cá nhân. Sửa sai cho HS (nếu có). - Đọc với nhạc đệm. - HS nghe GV đàn và đọc lại bài đọc nhạc 2–3 lần. - Đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. - Đọc bài đọc nhạc kết hợp vận - Khuyến khích HS sử động cơ thể. GV hướng dẫn HS dụng nhạc cụ để gõ đệm thực hiện theo nhiều hình thức: cho bài đọc nhạc. nhóm, tổ, cá nhân + GV Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1: đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách; Nhóm 2: kết hợp vận động cơ thể. - HS thực hiện theo nhiều Nếu còn thời gian GV có thể cho hình thức: nhóm/ tổ/ cá đổi luân phiên giữa các nhóm. nhân.