Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội + Toán 1 - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội + Toán 1 - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 9 Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù - Kể được tên các hoạt động chính trong trường học. Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ, biết lựa chọn và chơi những trò chơi an toàn. - Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Nhận biết được các hoạt động ở trường. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể - Có ý thức tham gia các hoạt động ở trường. * Năng lực chung Biết cách giữ gìn và sử dụng các thiết bị trong lớp học. * Phẩm chất - Biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống thực tiễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài giảng điện tử, Ti vi, SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động khởi động và khám phá - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chuyền bóng” - GV phổ biến luật chơi: GV mở một bài hát, HS chuyền quả bóng cho nhau, khi nhạc dừng thì bạn đang giữ quả bóng sẽ nói tên một hoạt động ở trường. Nếu bạn nói được tên hoạt động thì sẽ đem lại cho tổ một bông hoa đẹp. Tổ nào đạt nhiều hoa nhất tổ đó sẽ thắng. - HS tham gia trò chơi - GV trao đổi thêm với HS: Trò chơi Chuyền bóng có vui không? Vì sao? - GV dẫn dắt HS vào tiết 2 của bài học 2. HĐ1. Một số hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ - GV yêu cầu HS quan sát các tranh trong SGK trang 34 và thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi: + An và các bạn tham gia những trò chơi gì? + Trò chơi nào an toàn? - HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi
2. - Mời đại diện nhóm trình bày, HS nhận xét Gợi ý: Trò chơi ở tranh số 1,2,3 là các trò chơi an toàn do các trò chơi này giúp các bạn rèn luyện thể chất, rèn sự khéo léo. Trò chơi ở các tranh 4,5 không an toàn vì có thể gây nguy hiểm cho bản thân và những người xung quanh. - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS liên hệ bản thân “Kể tên các trò chơi an toàn mà em đã tham gia ở trường”. - HS kể các hoạt động đã tham gia - GV gợi ý và giúp HS biết một số hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ, biết lựa chọn và chơi những trò chơi phù hợp, an toàn. GV kết hợp giáo dục HS biết quan tâm, hòa nhã với bạn bè. - HS lắng nghe * Kết luận: Cần lựa chọn và chơi những trò chơi an toàn, phù hợp ở trường. Nghỉ giữa tiết 3. HĐ2. Sử dụng cẩn thận, bảo quản đúng cách các đồ dùng, thiết bị của trường học Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát các tranh trong SGK trang 35 và tìm hiểu “An và các bạn sử dụng và giữ gìn các đồ dùng, thiết bị trong trường như thế nào?” - HS trả lời câu hỏi - HS trình bày, các bạn HS khác nhận xét Gợi ý: Tranh 1: Các bạn lấy và xếp lại sách ngay ngắn, cẩn thận trước và sau khi đọc sách ở thư viện. Tranh 2: Một bạn nữ khóa vòi nước sau khi dùng Tranh 3: An và các bạn nhắc nhở nhau tắt máy tính sau giờ học môn tin học - GV hỏi HS: Vì sao các bạn trong tranh lại làm như vậy? - HS: Để bảo quản, giữ gìn đồ dùng, trang thiết bị của trường. - GV kết luận: Đây là những việc làm cần thiết để bảo quản đồ dùng, thiết bị của trường học. Bước 2: - GV tổ chức cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi: Em bảo quản đồ dùng, thiết bị trong trường như thế nào? GV có thể gợi ý cho HS nêu cách sử dụng, bảo quản một số đồ dùng, thiết bị cụ thể như máy vi tính, bảng lớp, bảng nhóm, thẻ từ, tranh ảnh
3. - HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân “Kể tên một việc em đã làm để giữ gìn đồ dùng, thiết bị trong trường” và tổ chức cho một số em trình bày trước lớp. - HS trình bày trước lớp - GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận * Kết luận: Em cần giữ gìn và sử dụng đúng cách các đồ dùng, thiết bị trong trường học. - HS tập đọc các từ khóa của bài “Học tập - Vui chơi - Giữ gìn” IV. Vận dụng - GV phổ biến luật chơi và cho HS chơi trò chơi: “Thi nói nhanh” - GV yêu cầu HS ghép thành các nhóm 2, kể cho bạn nghe về cách sử dụng đồ dùng, thiết bị trong hoạt động ở trường mà em đã sử dụng. - GV mời các nhóm lên kể trước lớp. - HS lắng nghe bạn nào nói to, rõ, nhanh nhất để bình chọn làm người chiến thắng. - HS tham gia chơi. - GV giáo dục HS thông qua trò chơi. - GV nhận xét tiết học. _________________________________________ Toán ÔN TẬP GIỮA KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù - Đọc và so sánh được các số từ 0 đến 10. - Thực hiện được các phép tính cộng trong phạm vi 10. * Năng lực chung - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giao tiếp, hợp tác. * Phẩm chất - Yêu thích môn Toán. Sử dụng kĩ năng toán học vào cuộc sống. - Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: tivi, máy tính
4. - HS: vở ô li, bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1. Khởi động - Cho lớp hát bài “Em yêu trường em” HĐ2. Thực hành Bài 1. GV ghi đề bài trên bảng - Yêu cầu HS làm vào vở - GV chữa bài, nhận xét Viết các số : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Bài 2. GV đính bài tập lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn cách làm - Muốn so sánh được trước hết ta phải làm gì ? - GV vừa nói vừa thực hiện trên bảng - GV chấm một số bài, nhận xét 3 7; 5 .2; 10 ..9 + 1; 6 + 1 ..3 + 3; 8 .5 + 4 Bài 3. GV ghi bài tập lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - GV vừa nói vừa thực hiện trên bảng - GV chấm một số bài, nhận xét 3 + = 5; 0 + = 6; + 4 = 6; 3 + = 7; + 5 = 10 ; 2 + = 2 Bài 4. Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 4 + 1 + 1 = 5 + 1 - 1 = . 0 + 7 - 1 = .. 3 + 1 + 1 = 6 – 1 – 1 = 9 – 1 + 1 = . *Vận dụng : GV gọi HS nêu lại các phép cộng đã học. ____________________________________________