Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội + Toán 1 - Tuần 3 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội + Toán 1 - Tuần 3 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 3 Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2021 Tự nhiên và xã hội NHÀ Ở CỦA EM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Biết được sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng. - Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ti vi vận dụng cho tình huống - Ảnh chụp hoặc tranh vẽ ngôi nhà của mình. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1. Khởi động - GV cho HS nghe nhạc bài: “Nhà của tôi” (Sáng tác: Quỳnh Trang) - GV yêu cầu HS nêu nhanh địa chỉ nhà mình đang ở. - GV dẫn dắt vào tiết 2 của bài học. HĐ 2. Sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 18 và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì xảy ra với bạn An? Vì sao? (Bạn An đang tìm quyển sách toán nhưng không tìm được và hỏi mẹ. Vì phòng An rất bừa bộn nên không thể tìm thấy.) - GV: Em thấy trong phòng bạn An đồ dùng bừa bộn nên khi bạn cần đến sách toán để học và soạn bài thì không nhớ đã để ở đâu và phải hỏi mẹ. - GV hỏi: Nếu là bạn của An, em sẽ khuyên An ntn? (Nên sắp xếp lại các đồ dùng trong phòng cho gọn gàng./ Nên cùng mẹ sắp xếp lại đồ trong phòng cho gọn gàng). - GV: Đối với đồ dùng cá nhân ta phải sắp xếp gọn gàng để có thể dễ dàng sử dụng các đồ dùng khi cần mà không phải mất thời gian tìm kiếm, phòng tránh được một số bệnh. Kết luận: Em cần sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. HĐ3. Những việc làm để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp. - GV chia lớp thành các nhóm 4 HS, yêu cầu mỗi nhóm quan sát tranh 1,2,3 trong SGK trang 19 và trả lời câu hỏi: + Kể những việc An đã làm dưới đây. Việc làm đó có tác dụng gì?
2. - GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp. (Phòng của bạn An gọn gàng sạch đẹp. Bạn An dọn dẹp đồ chơi vào một cái thùng đựng đồ chơi.Bạn sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng. Bạn dọn dẹp phòng ngủ. Những việc làm đó giúp giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp). - GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận. Kết luận: Dọn dẹp các đồ dùng trong nhà sẽ giúp nhà ở gọn gàng, ngăn nắp. HĐ 4. Vận dụng - GV chia lớp thành các nhóm đôi HS, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận câu hỏi: + Để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp, em sẽ làm gì? - GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp. - GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận. Kết luận: Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm. (Tục ngữ). - HS tập tập đọc từ khoá của bài: “Nhà ở - Gọn gàng - Ngăn nắp”. - GV khuyến khích, động viên HS làm những việc phù hợp với khả năng để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp. - Quan sát các đồ dùng trong nhà để chuẩn bị cho bài học sau. __________________________________________ Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 6 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - So sánh được các số trong phạm vi 6. - So sánh được số lượng các nhóm đồ vật trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Toán 1; VBT Toán 1, ti vi . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1. Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức: Dãy 1: làm cột 1 và 2 Dãy 2: Làm cột 2 và 3 >, <, = ? 2 .1 2 3 1 3 3 .1 1 2 3 3
3. 3 2 1 1 2 2 - GV nhận xét, dẫn vào bài mới. HĐ2. Hình thành kiến thức mới - GV chiếu lần lượt các bức tranh lên màn hình. - HS đọc lần lượt số lượng khối lập phương trong mỗi cột - GV cho HS so sánh số lượng khối lập phương ở mỗi cột. - HS lần lượt nêu: 3 3; 4 4; - 1 vài HS nhắc lại. - GV nhận xét, củng cố lại. * Nghỉ giải lao giữa tiết. HĐ3. Thực hành – Luyện tập Bài 1. > < = ? - GV nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân vào vở, GV nhận xét. Bài 2. Số? - HS nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn, lưu ý HS so sánh các số trong phạm vi 6. - HS làm nhóm 2. - Chia sẻ - các nhóm khác nêu đáp án khác. - GV nhận xét. Bài 3. - GV nêu yêu cầu bài. - GV giới thiệu khái niệm số lớn nhất, số bé nhất trong ba số: Hướng dẫn mẫu 2 cột. - HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét. HĐ4. Vận dụng * Mục tiêu: So sánh được số lượng các nhóm đồ vật trong cuộc sống. * Cách tiến hành: Bài 4. a) Cho HS đếm số cá trong mỗi bể rồi so sánh các số đếm được để chọn ra bể có nhiều cá nhất (bể B có nhiều cá nhất). b) Tương tự câu a.
4. - HS làm bài. - Cho HS làm bảng con, lựa chọn đáp án đúng và viết vào bảng con A, B, C: Chọn đáp án đúng: Cho 4 6. Dấu thích hợp điền vào ô trống là: A. > B. < C. = - HS chơi. - GV nhận xét và củng cố lại kiến thức đã học. __________________________________________