Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội + Toán 1 - Tuần 1 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội + Toán 1 - Tuần 1 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 01 Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2021 Tự nhiên và xã hội GIA ĐÌNH CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Năng lực đặc thù - Các em có thể kể tên các thành viên trong gia đình mình. * Năng lực chung - Hình thành năng lực giao tiếp, tự học, tự giải quyết vấn đề sáng tạo. * Phẩm chất - Các em thể hiện được tình cảm với thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài hát “Ba ngọn nến lung linh” sáng tác Ngọc Lễ. - Sách TNXH. - Vở bài tập TNXH. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1. Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Xin chào”. - GV phổ biến luật chơi: Nếu GV chỉ tay vào mình, các em sẽ nói “Chào cô”, nếu cô giơ tay sang bên thì các em sẽ quay sang bạn mình và nói “Chào bạn”. - GV làm động tác cho HS chơi trò chơi. - GV nhận xét: Cô thấy các em chơi rất tốt, cô tuyên dương cả lớp. - Nãy giờ cô cho các em chào hỏi bạn mình nhưng các em chỉ dùng từ “Chào bạn” vì đa số các em chưa biết được tên của các bạn trong lớp mình. Bây giờ chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem bạn bên cạnh tên gì và bạn thích điều gì các em nhé! HĐ2. Khám phá bản thân - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để giới thiệu tên và sở thích của bản thân. - Gọi ngẫu nhiên một số cặp đôi lên giới thiệu lại. - GV nhận xét, giáo dục HS hãy mở rộng tình bạn của mình bằng việc tự làm quen, giới thiệu và tìm hiểu về sở thích các bạn còn lại trong lớp vào những giờ ra chơi. - Bây giờ cô sẽ giới thiệu cho các em 2 người bạn nữa sẽ cùng đồng hành với chúng ta trong suốt môn học TN&XH. Đó là bạn An và bạn Nam. HĐ3. Hình thành kiến thức mới - GV giới thiệu tranh gia đình An SGK/8.
2. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo các gợi ý sau: + Gia đình bạn An gồm những ai? Chỉ và gọi tên từng người trong hình. + Mọi người trong gia đình đang làm gì? + Theo em thì mọi người trong gia đình cảm thấy như thế nào? - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày trước lớp: + Gia đình bạn An gồm có ba, mẹ, An và chị gái + Gia đình bạn An đang tổ chức sinh nhật cho An + Vui vẻ/ Hạnh phúc/ Ấm cúng/ - Các HS khác nhận xét và đóng góp ý kiến. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt ý: Qua hình vẽ, có 4 người đó là bố, mẹ, chị gái và An. Mọi người đang chúc mừng sinh nhật An rất vui vẻ. Cô gọi đây là một GIA ĐÌNH và những người này là những thành viên trong gia đình bạn An. HĐ4. Luyện tập - Trước khi xem hình gia đình bạn Nam, GV cho HS điểm số từ 1 đến 4. - GV chia HS theo nhóm 4 và giới thiệu tranh gia đình Nam SGK/ 9. - GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa thảo luận. Lần lượt với các câu hỏi sau: + Chỉ và gọi tên từng người trong hình. + Mọi người trong gia đình đang làm gì? + Theo em thì mọi người trong gia đình cảm thấy như thế nào? + Gia đình bạn Nam có gì giống và khác với gia đình bạn An? - HS nhận xét. - GV chốt ý: Gia đình bạn Nam có ông, bà, mẹ và bạn Nam. Những người này cô gọi là những thành viên trong gia đình bạn Nam. HĐ5. Vận dụng GV hỏi: Những người sống và sinh hoạt trong cùng một cùng một nhà thì cô gọi là gì? - HS trả lời: Gọi là gia đình. - GV yêu cầu HS nói cho các bạn trong nhóm nghe về gia đình mình nghe trong vòng 2 – 3 phút. - GV cho HS chơi trò chơi quay số ngẫu nhiên và yêu cầu HS đó trả lời phỏng vấn của cô: + Giới thiệu về bản thân của mình nhé + Gia đình em gồm những ai?
3. - GV thực hiện lại với một số bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỏi: Khi đi chơi xa hoặc mỗi ngày khi đi học về thì các em sẽ cảm thấy như thế nào? - HS trả lời theo cảm giác của mình. - GV chốt ý: Bất kì ai trong chúng ta cũng có gia đình. Gia đình có thể có nhiều người như ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em nhưng cũng có những gia đình chỉ có ba, mẹ và mình. Gia đình là mái ấm của mỗi người, là nơi mọi người yêu thương, quan tâm và chăm sóc nhau. * Dặn dò - Các em hãy về nhà và quan sát xem những thành viên trong gia đình của mình thường sẽ đối xử với nhau như thế nào, quan tâm, chăm sóc nhau như thế nào nhé! _________________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Nhận biết được hình vuông, hình chữ nhất. hình tam giác, hình tròn, khối hộp chữ nhật và khối lập phương. Nhận biết được dạng của một số đồ vật trong đời sống. * Năng lực chung - Hình thành năng lực giao tiếp, tự học, tự giải quyết vấn đề sáng tạo. * Phẩm chất - Yêu thích học môn Toán. Vận dụng kĩ năng toán học vào thực tiễn cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Khởi động Trò chơi Truyền điện": - HS quan sát trong lớp những vật có dạng hình chữ nhật. - Một HS nêu một vật trong lớp có dạng hình chữ nhật rồi chỉ định bạn thứ hai nêu tiếp, bạn thử hai lại chỉ định bạn thứ ba nêu tiếp,... B. Thực hành - luyện tập * Nhận dạng các hình hình học
4. Bài 1: GV chiếu bài 1 lên màn hình hoặc cho HS quan sát SGK và nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm miệng và HS khác nhận xét. - GV biểu dương HS có câu trả lời đúng - HS nêu lại yêu cầu bài . Bài 2: GV chiếu bài 2 lên màn hình hoặc cho HS quan sát SGK và nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài cá nhân vào Vở bài tập Toán. - HS làm vở bài tập Bài 3: GV chiếu bài 3 lên màn hình hoặc cho HS quan sát SGK và nêu yêu cầu của bài. - GV lần lượt cho HS nêu mỗi đồ vật cùng dạng với hình gì, HS nhận xét. C. Vận dụng - Cho HS chơi trò chơi "Ai nhanh hơn”. - Kể tên 3 đồ vật có dạng hình vuông. - HS nêu lại nội dung bài học hôm nay. _____________________________________________