Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 9 Thứ hai, ngày 4 tháng 11 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường. - Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn khi ở trường. - ATGT: Biết những nơi vui chơi an toàn - HSKT: Nêu được một số tình huống nguy hiểm. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác. Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho Hs vận động bài hát: Hoa lá mùa - Hs hát và vận động bài hát xuân. - Gv kết hợp giới thiệu bài. 2. Khám phá - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm những - HS chia thành các đội, thực hành chơi: cánh hoa”. điền các việc nên làm, không nên làm + Chuẩn bị chậu hoa về hoạt động vệ sinh sân vào mỗi cánh hoa để gắn cho phù hợp. trường để HS gắn cánh hoa như gợi ý trong SGK. - Thông qua trò chơi, GV giúp HS nhận biết rõ hơn nhưng hoạt động/ tình huống nên thực hiện và không nên thực hiện để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường.
2. 3. Luyện tập thực hành *Hoạt động 1: Xử lý tình huống - GV cho HS quan sát hình, nêu tình huống trong hình, sau đó đưa ra cách xử lý của mình. - HS quan sát, trả lời theo ý hiểu của + Hai bạn nhỏ đang làm gì? mình. + Theo em, việc làm đó đúng hay sai? + Em nhắc nhở hai bạn như thế nào?... - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức. Hoạt động 2: Viết lời cam kết của em - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. - GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân: (Gợi ý và hướng dẫn để HS viết vào vở 3 điều cam kết để đảm bảo an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường.) - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - Tổ chức cho HS chia sẻ những điều mình đã trước lớp. cam kết và lý do vì sao em lại cam kết điều đó. (Nếu HS chưa hoàn thành, GV dặn dò HS tiếp tục hoàn thành ở nhà để chia sẻ với các bạn - 3-4 HS chia sẻ cam kết. vào giờ học sau đồng thời nhắc các em thực hiện những điều đã cam kết) - Nhận xét, tuyên dương. *Tổng kết: - YC HS đọc ghi nhớ và lời chốt của Mặt Trời. - YC HS quan sát hình chốt và đưa ra một số câu hỏi gợi ý: + Hình mô tả điều gì? - HS lắng nghe. + Thông điệp thể hiện trong hình chốt là gì? + Em muốn thực hiện lời cam kết nào nhất? Vì - 2-3 HS đọc. sao? - HS đọc nối tiếp. - GV nhận xét, tuyên dương. - 2-3 HS chia sẻ. 3. Vận dụng trải nghiệm - HS lắng nghe. - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học? - Lắng nghe, thực hiện. - Nhắc HS hoàn thành vào vở lời cam kết của bản thân, thực hiện những lời đã cam kết. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... __________________________________ Thứ năm, ngày 7 tháng 11 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 9: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù - HS thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường. - HS biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp trường lớp. GDĐP: GD học sinh bảo vệ môi trường xung quanh em và nơi công cộng. - HSKT: Biết cần phải giữ gìn vệ sinh trường, lớp. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ tự học, biết việc làm để bảo vệ môi trường. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thực hiện được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn vệ sinh trường học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp và biết thực hành làm vệ sinh trường lớp. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm đối với trường, lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập. - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về trường lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS quan sát hình sân trường sau tiết sinh hoạt dưới cờ (Hoặc 1 video clip sân trường sau 1 buổi HĐTT) - HS thực hiện. - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về: + Em thấy khung cảnh sân trường như thế nào ? + Nhìn hình ảnh đó, em có suy nghĩ gì ? - HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - YC HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong sgk/tr.36. 37 và thảo luận nhóm bốn các câu - HS thảo luận theo nhóm 4. hỏi sau: + Các bạn trong hình đang làm gì ? + Những việc làm nào của các bạn mà em không đồng tình ? Vì sao ? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước - (?) nếu là em, em sẽ làm gì trong mỗi tình lớp. huống mà em không đồng tình ? - 2, 3 HS phát biểu ý kiến => Chốt: Trường học là nơi các em được tham gia các hoạt động học tập, vui chơi. Vì - Lắng nghe vậy thực hiện được việc giữ sạch trường học,
4. lớp học là thể hiện tình yêu đối với trường, lớp của mình. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Thực hành - Cho HS thảo luận nhóm đôi và chỉ ra những - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh trước lớp. khi tham gia một số hoạt động ở trường. - Tổ chức cho HS báo cáo -Đại diện 4,5 nhóm báo cáo, nhóm (?) Tại sao đó là việc nên làm để giữ gìn khác bổ sung trường lớp sạch đẹp ? (?) Tại sao đó là việc không nên làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ? - GV nhận xét, tuyên dương. => Chốt: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là - Nhắc lại trách nhiệm của mỗi học sinh. GDĐP: + Kể tên một số nơi công cọng mà em biết? - Hs chia sẻ: Nhà văn hóa, công viên, + Gv cho Hs kể những việc nên làm và không trạm xá,.... nên làm để bảo vệ môi trường nơi công cộng? + Gv kết luận - Hs chia sẻ 4. Vận dụngtrải nghiệm - (?) Con hãy kể những việc mình đã làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp và chia sẻ với bạn - HS chia sẻ trong nhóm đôi. trong nhóm đôi những việc mình đã làm để giữ vệ sinh trường lớp. - 2-3 nhóm HS chia sẻ trước . - Cho HS đọc lời chốt của mặt trời để khắc sâu kiến thức. -2 HS đọc - Chuẩn bị cây xanh (cây cảnh, cây hoa) để thực hiện dự án “làm xanh trường lớp” ở tiết - HS lắng nghe. sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ________________________________