Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 8 Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này. - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách. - HSKT: Tham gia học cùng bạn 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ, trình bày kết quả nhóm. 3. Phẩm chất - Trách nhiệm: Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách. - II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK (Một số tranh ảnh về ngày hội đọc sách của trường - nếu có; Cuốn sách em yêu thích) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Tổ chức cho HS giải câu đố - Có mép, có gáy, không có mồm, Ai yêu, ai quý sẽ càng thông minh - HS thi nhau giải câu đố (Đ/án: Quyển Chỉ là trang giấy xinh xinh sách) Nhìn vào là biết càng tinh chuyện đời. - Cũng gáy, cũng ruột đàng hoàng, Cổ, kim, nhân loại thế gian đều cần. 2. Thực hành:
2. * Chia sẻ về cuốn sách em yêu thích. - YC HS quan sát hình trong SGK, thảo luận theo nhóm. - 2-3 HS nêu. + Trong hình là hoạt động gì? - HS quan sát, thảo luận nhóm. + Các bạn đang nói về cuốn sách nào? + Em đã đọc cuốn sách này chưa? + Em thích nhân vật nào trong cuốn sách đó? - HS chia sẻ nhóm đôi sau đó chia sẻ trước + Vì sao em thích nhân vật đó?... lớp. - Tổ chức cho HS giới thiệu với bạn hoặc giới thiệu trước lớp cuốn sách em yêu thích. - GV động viên, khen ngợi. 3 Vận dụng trải nghiệm - HD HS lập kế hoạch đọc sách trong - HS lập kế hoạch đọc sách, chia sẻ với bạn. tháng. + Thời gian đọc + Tên cuốn sách + Nhân vật yêu thích + Những điều học được từ cuốn sách * Tổng kết: - YC HS đọc và chia sẻ với bạn suy nghĩ - HS chia sẻ. của mình về lời chốt của Mặt Trời. - Nói những hiểu biết về hình chốt + Hình vẽ gì? + Lời nói trong hình thể hiện điều gì? - HS lắng nghe. + Em đã làm gì để tuyên truyền cho việc - HS lắng nghe, thực hiện. đọc sách?... - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có) __________________________________________
3. Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường. - Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn khi ở trường. - HSKT: Biết được một số tình huống nguy hiểm để tránh. - Lồng ghép QCN: Quyền được chăm sóc sức khỏe; quyền nghĩa vụ được bảo vệ môi trường. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm hiểu về tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất, thực hiện các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn khi ở trường. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ, trình bày kết quả nhóm. 3. Phẩm chất - Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Trách nhiệm: Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Tranh, ảnh video các hoạt động an toàn và không an toàn khi ở trường. - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về các hoạt động ở trường (nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: TC bịt mắt bắt dê. Nếu có sân trường rộng nên cho HS ra ngoài chơi. Sau khi chơi, GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: - HS chơi. - Các em có vui không? - Trong khi chơi có em nào bị ngã không?
4. GV phân tích cho HS: Đây là hoạt động vui - HS chia sẻ. chơi, thư giãn nhưng trong quá trình chơi cần chú ý: Chạy từ từ, không xô đẩy nhau để tránh té ngã. - HS lắng nghe Liên hệ vào bài mới: Đó cũng chính là nội dung của bài mới mà chúng ta học hôm nay: An toàn khi ở trường 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Quan sát tranh - YC HS quan sát hình trong sgk/tr32,33, thảo luận cặp đôi: + Các bạn trong hình đang làm gì? + Chỉ và nói tên những trò chơi/hoạt động an - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia toàn, nên chơi và những tình huống nguy hiểm sẻ trước lớp. không nên làm. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Thảo luận - YC HS quan sát hình trong sgk/tr32,33 thảo luận nhóm đôi: + Em và các bạn thường tham gia những hoạt động nào ở trường (bao gồm cả hoạt động học - HS quan sát, thảo luận. tập, lao động, vui chơi)? + Những tình huống nào có thể gây nguy hiểm cho người thân và những người khác? Tại sao? + Em cần làm gì để phòng tránh nguy hiểm khi tham gia các hoạt động ở trường?.... - GV gơi ý thêm: Tại sao em cho rằng hoạt động đó nguy hiểm? Điều gì sẽ xảy ra nếu.... - Mời nhóm HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến thức. - Gv giúp hs nắm: Quyền được chăm sóc sức -Hs lắng nghe. khỏe; quyền nghĩa vụ được bảo vệ môi trường. 3. Vận dụng - Hôm nay em được biết thêm được điều gì - HS chia sẻ. qua bài học? Liên hệ thực tế.
5. - Chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có) __________________________________________