Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 6 Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Củng cố, kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề Gia đình. 2. Năng lực chung - Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về các thế hệ trong gia đình, nghề nghiệp của người lớn; cách phòng chống ngộ độc khi ở nhà và những việc đã làm để giữ sạch nhà ở. - Trân trọng, yêu quý gia đình và thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương các thế hệ trong gia đình. 3. Phẩm chất - Thực hiện những việc phòng tránh ngộ độc và giữ gìn vệ sinh nhà ở bằng các việc làm phù hợp. * HSHN: Biết nói tên người thâm trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi, tranh ảnh - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho cả lớp hát bài: Ba ngọn nến lung linh. - Hs hát theo yêu cầu. 2. Thực hành - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải câu đố: + Câu đố 1: Người A gọi người B là bố, người B gọi người C cũng là bố. Vậy nhà người A có mấy thế hệ? + Câu đố 2: “Nghề gì cần đến đục, cưa - 3 thế hệ - Làm ra sản phẩm sớm, trưa em cần.” - GV nhận xét, liên hệ dẫn dắt vào bài. - Nghề thợ mộc 3. Trò chơi “sắp xếp đồ dùng đúng nơi- đúng chỗ” - GV chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi đội các hình ảnh về đồ dùng, thức ăn, đồ uống,
2. thuốc, Chia đôi bảng, trên bảng ghi nơi bảo quản, HS lên gắn ảnh vào nơi bảo quản đúng. HS tham gia chơi trong 3 phút. - Nhận xét, khen ngợi. HĐ2: Chia sẻ về lợi ích nghề nghiệp - Sử dụng từ ngữ xưng hô trong gia đình. Thể hiện sự quan tâm tới các thành viên trong gia - HS tham gia chơi đình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi sau: + Em ước mơ sau này làm nghề gì? - HS đại diện các nhóm chia sẻ. + Tại sao em thích công việc đó? + Lợi ích của công việc đó là gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. 4. Vận dụng trải nghiệm - GV đưa ra các câu hỏi khái quát và yêu cầu HS trả lời: + Em thích nhất nội dung nào trong chủ đề Gia đình? + Hình vẽ cuối bài vẽ gì? + Gia đình bạn Minh có mấy thế hệ? - 2-3 HS chia sẻ. + Em đã hoàn thành sơ đồ gia đình mình như bạn Minh chưa? + Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu của mình đối với gia đình? - GV nhận xét. - Yêu cầu HS tạo một sản phẩm về nội dung chủ đề ( vẽ tranh về an toàn thực phẩm, nghê nghiệp em yêu thích, tranh về gia đình em,...) - HS thực hiện cá nhân theo hướng + Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã dẫn. học? +Yêu cầu HS thực hiện những việc làm thể hiện sự yêu thương, quan tâm đối với các thành viên trong gia đình, vệ sinh nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp đồ đạc ngăn nắp, ngay ngắn,... - HS chia sẻ.
3. + Sưu tầm tranh ảnh về ngày khai trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( Nếu có) ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ____________________________________________ Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 6: CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI GIẢNG (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Kể được một số hoạt động diễn ra trong ngày khai giảng và nói được ý nghĩa của ngày đó. - Nêu được cảm nhận của bản thân trong ngày khai giảng 2. Năng lực chung - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ cảm nhận của bản thân trong ngày khai giảng. 3. Phẩm chất -Tích cực tham gia vào các hoạt động trong ngày khai giảng. -Yêu quý trường, lớp, bạn bè, thầy cô. * HSHN: Tham gia học cùng bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho cả lớp vận động bài hát: Em yêu - Hs vận động bài hát. trường em. - GV đưa ra câu đố “Ngày gì tháng 9 mồng 5- Học sinh náo nức, tung tăng đến trường?”. - Ngày khai giảng + Ngày khai giảng diễn ra khi nào? + Em nhớ nhất hoạt động nào vào ngày đó? - 2-3 HS chia sẻ. - GV nhận xét, liên hệ dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá HĐ1: Các hoạt động diễn ra trong lễ khai giảng
4. -GV yêu cầu HS quan sát 5 tranh ở SGK trang 24, 25 và trả lời các câu hỏi: + Kể các hoạt động diễn ra trong lễ khai giảng. +Trong ngày khai giảng các bạn tham gia với - Lễ chào cờ, thầy cô đón các em HS cảm xúc như thế nào? lớp 1, cô HT đánh trống khai giảng, - Nhận xét, khen ngợi. đại diện HS phát biểu, các banh HS HĐ2: Ý nghĩa của ngày khai giảng múa hát, - Em hãy nêu ý nghĩa của ngày khai giảng? - Háo hức chờ đợi, nghiêm trang khi - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. chào cờ, các em lớp 1 ngơ ngác, Hoa - GV kết luận: Ngày khai giảng là mốc đánh cảm thấy mình lớn hơn, trở thành dấu năm học mới bắt đầu, là sự kiện quan HS lớp 2, trọng trong một năm học. - HS lắng nghe 3. Thực hành: Kể các hoạt động diễn ra trong buổi khai giảng ở trường em - Là mốc đánh dấu năm học mới bắt - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời đầu, là sự kiện quan trọng trong một các câu hỏi sau: năm học. + Kể lại các hoạt động diễn ra trong buổi khai giảng ở trường em. -HS lắng nghe + Em đã tham gia vào những hoạt động nào trong buổi lễ đó? + Trường em có hoạt động nào khác với trường của Minh và Hoa? + Cảm xúc của em như thế nào khi dự lễ khai giảng? -HS thảo luận nhóm + Em mong ước gì trong buổi lễ đó? - Gọi đại diện các nhóm chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi. - GV kết luận: Có nhiều hoạt động trong buổi lễ khai giảng. tùy vào điều kiện của từng trường mà tổ chức những hoạt động phù hợp. 4. Vận dụng trải nghiệm - Hôm nay em được học bài gì? - HS chia sẻ. - GV cho cả lớp nghe bài hát “Ngày đầu tiên -HS lắng nghe đi học” - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( Nếu có)
5. ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ____________________________________________