Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 4 Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở, bao gồm nhà bếp và nhà vệ sinh. 2. Năng lực chung - Biết cách làm một số công việc nhà vừa sức với khả năng của mình. - Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ, trình bày kết quả nhóm. 3. Phẩm chất - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Cẩn thận và chăm chỉ trong quá trình thực hiện sản phẩm. - Có ý thức gìn vệ sinh nhà cửa và giúp đỡ bố mẹ. * HSHN: Tham gia học cùng bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho học sinh nghe bài hát: Giúp mẹ + Bạn nhỏ trong bài đã làm gì giúp mẹ? + Hằng ngày các con có giúp bố mẹ ko? - HS lắng nghe + Các con làm những việc gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS chia sẻ. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải giữ gìn vệ sinh nhà ở. - YC HS quan sát hình trong sgk/tr.14, thảo - HS thảo luận theo nhóm 4. luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi: - HS quan sát các hình, thảo luận nhóm 4. + Với câu hỏi 1: Hình 1: bạn nhỏ đang lau bàn ghế phòng khách; Hình 2: bạn nhỏ đang cùng bố lau chùi nhà vệ sinh;
2. Hình 3: bạn nhỏ đang quét sân; Hình 4: bạn nhỏ đang rửa bát cùng mẹ. - Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Nhóm khác lắng nghe và bổ sung. + Các bạn nhỏ đang làm gì? - HS lắng nghe + Việc làm của các bạn có tác dụng gì? - HS thảo luận cặp đôi, dựa vào gợi ý - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. của GV. - Nhận xét, tuyên dương. + Nên quét dọn hằng ngày, lau chùi bàn ghế, sắp xếp đồ đạc gọn gàng ngăn nắp + HS nêu . 3. Thực hành + Bố mẹ ông bà hằng ngày lau sàn Hoạt động 1 và 2: Những việc làm để giữ nhà, dọn dẹp đồ đạc vệ sinh nhà cửa + Em biết . - Gv cho học sinh thảo luận nhóm đôi: + HS tự nhận xét. - Những việc làm và nên làm để giữ vệ sinh - Đại diện một số cặp đôi lên trình bày, nhà cửa: các bạn khác bổ sung. - HS chia sẻ trước lớp. - HS thảo luận theo nhóm 4, sau đó chia sẻ trước lớp. + Với việc quét nhà, trình tự hình đúng là: 2 - 3 - 1. + Với việc rửa cốc chén, trình tự hình đúng là: 3 - 4 - 1 - 2. + Để nhà ở sạch đẹp em nên làm những việc - Quan sát tranh trên màn hình và giải gì? thích. + Em đã thấy bố mẹ ông bà làm gì để vệ sinh - HS quan sát và lắng nghe. nhà ở sạch đẹp? - HS đọc và chia sẻ lời chốt của Mặt + Em đã làm những việc gì? Trời. - Nhận xét về ngôi nhà của mình sau khi - HS lắng nghe được vệ sinh gọn gàng, sạch sẽ? + Sau khi vệ sinh em thấy ngôi nhà như thế nào? + Em thấy đồ đạc được sắp xếp như thế nào? + Em và mọi người cảm thấy thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động 3: Cách làm một số công việc vừa sức. - Gv tổ chức cho học sinh quan sát và sắp xếp theo đúng trình tự. - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” + Phát cho mỗi nhóm 1 chiếc giỏ đựng các bức tranh của các bước của việc quét nhà và - HS thực hiện. rửa chén. Nhóm nào sắp xếp đúng trình tự - 2-3 nhóm chia sẻ của công việc và nhanh hơn thì nhóm đó chiến thắng. - Gv yêu cầu nhắc lại các bước theo trình tự. - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc lời chốt của Mặt Trời. 3. Vận dụng trải nghiệm - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? - Nhắc HS về nhà cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa trong ngày cuối tuần, thực hiện quét nhà và gấp quẩn áo hằng ngày. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... __________________________________________ Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Biết nhắc nhở người khác làm những việc phù hợp để giữ sạch nhà ở. - Học sinh làm được đồ dùng từ vật liệu đã qua sử dụng. 2. Năng lực chung - Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường, hình thành tình yêu lao động. 3. Phẩm chất - Biết yêu lao động, có ý thức giữ vệ sinh môi trường, biết nhắc nhở người khác cùng giữ về sinh nhà ở.
4. * HSHN: Biết được một số việc làm thông qua hình ảnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng - HS hát và vận động theo nhạc bước làm quen bài học: Cho lả lớp hát và khởi động theo nhạc bài hát: Bé quét nhà - HS tìm câu trả lời - Hằng ngày, em thường làm gì để giữ vệ sinh - HS trình bày trước lớp nhà ở của mình? - GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ. - HS lắng nghe GV giới thiệu bài - GV dẫn dắt HS vào bài học mới. - HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời 2. Khám phá - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (khoảng 4 - 6 bạn), quan sát hình và trả lời câu hỏi trong sgk: + Các bạn trong các hình dưới đây đang làm gì? - Các nhóm báo cáo kết quả + Việc làm của các bạn có tác dụng gì - Sau đó, GV gọi đại diện các nhóm báo cáo - HS lắng nghe GV công bố đáp án kết quả làm việc. - GV chốt lại: + Câu 1: Hình 1: bạn nhỏ đang lau bàn ghế phòng khách; Hình 2: bạn nhỏ đang cùng bố lau chùi nhà vệ sinh; Hình 3: bạn nhỏ đang quét sân; Hình 4: bạn nhỏ đang rửa bát cùng mẹ. + Câu 2: Đây là những công việc phù hợp - Với lứa tuổi của các bạn HS lớp 2 để giúp
5. đỡ bố mẹ giữ vệ sinh nhà ở. Việc giữ gìn nhà ở gọn gàng, sạch sẽ chính là làm đẹp nhà và giữ gìn sức khoẻ cho chính mình và người thân. 3. Thực hành Bước 1: Thực hiện hoạt động 1 và 2 - HS hoạt động cặp đôi với bạn bên - GV cho HS thảo luận cặp đôi: Những việc cạnh. nên làm và đã làm để giữ vệ sinh nhà ở? - HS lắng nghe câu hỏi gợi ý (GV đưa ra câu hỏi gợi ý: Để nhà ở sạch đẹp, em nên làm những việc gì? Em thấy bố mẹ, - HS quan sát tranh, tìm câu lời ông bà đã làm gì để vệ sinh nhà ở sạch đẹp? Em đã làm những việc gì?...) - GV yêu cầu HS chia sẻ: Sau khi dọn dẹp xong nhà cửa em cảm thấy như thế nào? (GV đưa ra câu hỏi gợi ý: Sau khi vệ sinh, em - HS lắng nghe nhiệm vụ thấy ngôi nhà như thế nào? Em thấy đồ đạc - HS lắng nghe gợi ý từ GV được sắp xếp như thế nào? Em và mọi người có vui không?,...) - GV gọi đại diện một số cặp đôi lên trình bày, các bạn khác bổ sung. - Đại diện cặp đứng lên chia sẻ trước - GV cùng các bạn lắng nghe, nhận xét và kết lớp. luận. HS lắng nghe nhận xét, đánh giá Bước 2: Thực hành hoạt động 3 - GV tổ chức cho HS quan sát hình và sắp - HS lắng nghe xếp theo đúng trình tự các bước thực hiện một số công việc nhà đơn giản: quét nhà, rửa cốc chén. - HS suy nghĩ và sắp xếp - GV phát cho HS hình vẽ các hình trong sgk + quét nhà: 2 – 3 – 1 có đánh số để HS sắp xếp theo thứ tự. + rửa cốc chén: 3 – 4 – 1 – 2 - GV cho HS đọc lời chốt của Mặt Trời. - HS lắng nghe kết luận
6. - GV kết luận: Ai cũng có thể tham gia vệ sinh nhà ở một cách phù hợp với sức khỏe của mình. Bước 3: Hoạt động 1 và 2 của tiết 2 - GV yêu cầu HS đưa những vật liệu đã chuẩn - HS lấy vật liệu đã chuẩn bị từ trước bị trước ra thực hành. ra. - GV chia lớp thành 4 - 6 nhóm để “Làm hộp - HS hoạt động nhóm đựng đồ dùng từ vật liệu đã qua sử dụng” - HS quan sát tranh, nghe GV hướng theo hướng dẫn trong sgk. dẫn, thực hiện làm hộp. - GV khuyến khích HS có sự sáng tạo trong cách làm và trang trí khi thực hiện; động viên các em chia sẻ cách làm với bạn. - Sau đó, đại diện các nhóm sẽ lên trình bày - HS lắng nghe và giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình. - Gọi nhóm khác nhận xét - GV kết luận: Sử dụng hộp đựng từ vật liệu đã qua sử dụng vừa tiết kiệm, vừa là cách chúng ta góp phần bảo vệ môi trường sống xanh, sạch, đẹp. 4. Vận dụng trải nghiệm - Ở lớp em có thể làm những việc gì để lớp được sạch sẽ? - Về nhà: Cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, quét nhà và gấp quần áo hằng ngày. - Hs chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) ........................................................................................................................................... ____________________________________________