Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 28 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 Tự nhiên và xã hội TÌM HIỂU CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ, hình vẽ. - Nhận biết được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ở mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động thải nước tiểu. - Kể tên được một số bệnh liên quan đến cơ quan bài tiết nước tiểu. - HSKT: Biết được cơ quan bài tiết nước tiểu. 2. Phát triển năng lực, phẩm chất - Dự đoán được điều gì sẽ xảy ra với cơ thể mỗi người khi cơ quan bài tiết nước tiểu không hoạt động. - Đưa ra được ví dụ cho thấy sự cần thiết của cơ quan bài tiết nước tiểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, tranh cấu tạo cơ quan bài tiết nước tiểu chưa chú thích và các thẻ chữ. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho Hs vận động bài hát: Chú voi con. - Hs vận động bài hát. - Gv giới thiệu bài 2. Thực hành + GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bộ phận nào, chức năng gì? + HS quan sát + GV treo tranh cấu tạo cơ quan bài tiết nước tiểu chưa chú thích và chuẩn bị các thẻ chữ. + GV chọn 2 đội chơi, phổ biến luật chơi và + Hs chơi cho HS chơi. GVKL: thận - lọc máu, ống dẫn nước tiểu – dẫn nước tiểu xuống bóng đái, bóng đái – chứa nước tiểu, ống đái – thải nước tiểu ra + HS nghe ngoài.
2. 3, Vận dụng + Yc học sinh đọc đề bài. + YC HSTLN và dự đoán điều gì sẽ xảy ra nếu bóng đái quá đầy, nước tiểu mà không + HS đọc được thải ra ngoài. Dự đoán điều gì sẽ xảy + HSTL ra nếu có vật cản (hòn sỏi) nằm trong ống dẫn nước tiểu. + Mời các nhóm trình bày. + Các nhóm nx, bổ sung. + GV nhận xét. + Mời học sinh đọc và chia sẻ lời chốt của + HS trình bày ông Mặt Trời. + HS nhận xét + YC HS quan sát hình chốt và nói những + HS nghe hiểu biết của mình về hình vẽ. + HS đọc + Hình vẽ ai? Minh nói gì? GVKL: Minh nói đã hiểu điều gì sẽ xảy ra + HS quan sát nếu có vật cản trong ống dẫn nước tiểu. Từ đó có các biện pháp như uống nước đầy đủ để bù cho quá trình mất nước trong các hoạt + HS nghe động mất nước của cơ thể và để phòng tránh sỏi thận. + Cần biết chăm sóc, cơ quan bài tiết nức tiểu. + GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau. + HS nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ _________________________________________ Thứ năm, ngày 27 tháng 3 năm 2025 Tự nhiên và xã hội CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận.
3. - Giải thích được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - HSKT: Biết tham gia học cùng bạn. 2. Năng lực chung - Thực hiện được vệ sinh cá nhân và ăn uống hợp lí để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. 3. Phẩm chất - Tuyên truyền và hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động ? Đã bao giờ em thấy bí tiểu hay đi tiểu nhiều + 1HS trả lời lần chưa? ? Em cảm thấy thế nào khi bị như vậy? + 1 HS trả lời GV giới thiệu vào bài. 2. Khám phá + Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và thảo + HS quan sát và thảo luận nhóm luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi: 2. ? Hình vẽ gì? Các bạn nhỏ trong hình đang làm gì? Những việc đó có giúp chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu không? Nhóm 1 thảo luận hình 1 Nhóm 2 thảo luận hình 2 Nhóm 3 thảo luận hình 3 Nhóm 4 thảo luận hình 4 + Mời các nhóm trình bày + Các nhóm nx, bổ sung ? Tắm gội sạch sẽ bằng nước sạch và xà phòng + Các nhóm chia sẻ trước lớp hàng ngày có tác dụng gì? + Các nhóm nhận xét, bổ sung ? Tại sao ăn mặn lại không tốt cho sức khỏe? ? Tại sao phải uống đủ nước mỗi ngày? + HSTL ? Tại sao nhịn tiểu sẽ ảnh hưởng đến thận? + HSTL
4. GVKL: chúng ta cần tắm rửa hàng ngày bằng nước sạch và xà phòng, không được ăn mặn. + HSTL Cần phải uống đủ nước mỗi ngày và không + HSTL được nhịn tiểu để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. 3. Thực hành: + GV chia nhóm và phát phiếu điều tra thói quen ảnh hưởng đến cơ quan bài tiết nước tiểu. + GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK và điền vào phiếu điều tra. + GV mời các nhóm báo cáo kết quả. ? Bao nhiêu bạn uống đủ nước? ? Bao nhiêu bạn có thói quen ăn mặn, nhịn tiểu và thay đồ lót hàng ngày? GV tổng hợp và kết luận: để chăm sóc,bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu thì chúng ta cần phải - Hs lắng nghe. uống đủ nước, vệ sinh và thay đồ lót hàng ngày. Không nên ăn quá mặn và nhịn tiểu vì điều đó có hại cho sức khỏe và cơ quan bài tiết nước tiểu. 4. Vận dụng: Gv dặn học sinh không nhịn đi tiểu, uống đủ nước, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu hàng ngày + Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài hôm sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ _________________________________________