Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 26 Thứ hai, ngày 10 tháng 3 năm 2025 Tự nhiên xã hội BÀI 23: TÌM HIỂU CƠ QUAN HÔ HẤP (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Củng cố và vận dụng kiến thức đã học nêu được các bộ phận của cơ quan hô hấp, mô tả được cấu tạo và chức năng của cơ quan hô hấp. - Hs vận dụng phương pháp GD Stem thực hành được sản phẩm: Khẩu trang của em. - HSKT: Biết được tên cơ quan hô hấp. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Biết xử lý tình huống thường gặp khi tắc đường thở, biết cách phòng tránh tắc đường thở. - Biết dùng các cơ quan hô hấp để thực hiện một số động tác hô hấp. - Tuyên truyền, chia sẻ những kiến thức học được với những người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - Các chất liệu: vải, lông, miếng chống thấm, dây, sợi.. - Dụng cụ đựng, chứa nước, thước đo - Một số đồ dùng khác: Mica, bìa màu, kéo, bút dạ, ghim, kim sa... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho hs vận động theo bài hát. - Hs vận động bài hát. - HS thực hành tập các động tác, hít vào và thở ra. - GV kết hợp giới thiệu và ghi tên bài lên bảng 2. Thực hành - Hs nhắc lại tên bài. HĐ1: Làm mô hình cơ quan hô hấp. - TC cho HS TL nhóm 2 - YC học sinh: * Quan sát mô hình cơ quan hô hấp và trả lời các câu hỏi sau:
2. + Các bộ phận a, b,c ứng với bộ phận nào của cơ quan hô hấp? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - HSTL - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. - HSNX, bổ sung * Tổ chức cho học sinh thực hành làm mô hình cơ quan hô hấp từ vật liệu đơn giản. (Bóng bay, ống mút) - HS trình bày và thuyết minh về SP của nhóm mình. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS - Nhóm đôi thực hành HĐ2, 3: Thực hành với mô hình - TB sản phẩm Thực hành làm khẩu trang Cho Hs về các nhóm, thực hiện đo, ướm .... bằng các loại thước, dây.. và sử dụng các phương tiện: kéo, thước, dập ghim, ... để làm theo bản vẽ. - Cô hỗ trợ một số trẻ chưa thực hiện tùy theo các quá trình trẻ thực hiện, khích lệ và động viên trẻ. - HS thực hành nhóm 6 và trình bày Cho trẻ trang trí khẩu trang KQ thực hành. + Khuyến khích trẻ dùng các nguyên liệu, vật - HSNX, bổ sung liệu khác nhau để trang trí khẩu trang. Đánh giá: - Thảo luận với các nhóm về sản phẩm của nhóm. + Khẩu trang của con có đúng với thiết kế chưa? + Có cần điều chỉnh gì không? Tại sao? Kết thúc - Trưng bày, triển lãm sản phẩm khẩu trang 3. Vận dụng HĐ1: Xử lý tình huống - TC cho HS TL nhóm 4. - YC HS quan sát tranh 1, 2. Nêu nôi dung - HS TL nhóm 4 và trả lời tranh 1, 2. - HS TL nhóm 4 xử lý tình huống. - Em sẽ làm gì trong các tình huống trong tranh 1,2
3. - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS HĐ2: Tình huống và cách xử lý của em - TC cho HS TL nhóm 6. - YC HS Nêu thêm tinh huống có thể dẫn đến nguy cơ tắc đường hô hấp và đề xuất HS TL nhóm 6 sắm vai xử lý tình cách phòng tránh bằng cách sắm vai xử lý huống. tình huống đó. - Tổ chức cho TB phần sắm vai xử lý tình - Hs chia sẻ huống. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. YC HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - Nhận xét giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ________________________________________ Thứ năm, ngày 13 tháng 3 năm 2025 Tự nhiên xã hội Bài 24: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nói được các cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp như: Thở đúng cách, vệ sinh mũi, họng hằng ngày; tránh xa nơi khói bụi và mầm bệnh; thường xuyên giữ sạch nơi ở; trồng nhiều cây xanh, ... Tự thực hiện chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp theo các cách đã nêu - Kể được một số bệnh về hô hấp. Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp. - HSKT: Biết cách bảo vệ cơ quan hô hấp. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất - Thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách. - Tuyên truyền, hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
4. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1 Khởi động GV tổ chức hát và thực hiện các động tác theo lời bài hát “Em tập thể dục” - Hs thực hiện - GV ghi tên bài lên bảng 2. Khám phá Hoạt động 1: Cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp. + Em đã bao giờ bị ho, sổ mũi hay viêm - HS trình bày kết quả thảo luận: họng chưa? Khi bị em cảm thấy như thế H1: Bạn Hoa đang hít thở. Hít thở giúp nào? lấy khí ô xi vào cơ thể. - YCTL nhóm 2 H2: Bạn nam và bạn Hoa đeo khẩu trang - YC quan sát tranh sgk/ và TLCH khi dọn dẹp để bảo vệ cơ quan hô hấp + Nêu các cách bảo vệ chăm sóc cơ quan hô H3: Bạn Hoa đang súc miệng bằng nước hấp, nêu tác dụng của việc làm đó? muối để làm sạch miệng - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả H4: Bạn Hoa được nhỏ mũi để rửa sạch thảo luận. mũi - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp. GV hướng dẫn thực hành: - HS lắng nghe, thực hành và TLCH - YCTH theo nhóm 2 - Dùng những chiếc khăn giấy. Sau đó dùng khăn giấy, lau nhẹ vào lỗ mũi của mình và - HS trình bày kết quả TH: biết các em thấy gì? - Vậy các con cho cô biết thở bị tịt mũi con cảm thấy thế nào? -GV: Vậy khi thở bằng miệng thi các con thấy thế nào? - GVKL: Thở đúng cách bằng mũi để phòng tránh các bệnh liên quan đến đường hô hấp. - Liên hệ: Ngoài các cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp như trên, em còn biết những - HSTL cách bảo vệ cơ quan hô hấp nào? GV chốt, nhận xét.
5. Hoạt động 3: Nguyên nhân và cách phòng bệnh về đường hô hấp. YC HS thảo luận nhóm 4 - YCHS Quan sát hình dưới đấy và trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe, thảo luận nhóm. - Vì Sao bạn Minh phải đi khám bệnh?” - Trình bày kết quả thảo luận. - Bác sĩ nói bạn Minh bị mắc bệnh gì? - Vì sao Minh lại mắc các bệnh như vậy? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. * Liên hệ bản thân: Em đã từng bị những bệnh gì liên quan đến đường hô hấp? Theo em vì sao em bị bệnh đó? Em đã làm gì để phòng bệnh hô hấp? - Học sinh chia sẻ với bạn trong nhóm và chia sẻ trước lớp. - Học sinh chia sẻ với bạn - GV chốt: Để phòng bệnh đường hô hấp, chúng ta cần không nên ăn uống đồ lạnh, nên ăn uống đủ chất và giữ ấm cơ thể khi - HS lắng nghe. trời lạnh.Chúng ta nên tránh xa các mầm bệnh và rửa tay, mũi họng thường xuyên. - GV nhận xét, tuyên dương HS. => Học sinh đọc ghi nhớ SGK 3. Vận dụng - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã - HS chia sẻ. học? - Vận dụng kiến thức để thực hiện ở nhà. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ___________________________________________