Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 25 Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 Tự nhiên và Xã hội CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN VẬN ĐỘNG (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - HS nêu được các yêu cầu về tư thế ngồi học đúng chống cong vẹo cột sống - HS ngồi học đúng tư thế - HS nêu được một số cách chống cong vẹo cột sống. - HSKT: Biết ngồi đúng tư thế. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Có ý thức bảo vệ các cơ quan vận động, ngồi, làm việc đúng tư thế II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS chia sẻ tư thế ngồi học của mình - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - HS chia sẻ HĐ1: Tư thế ngồi học đúng - YC HS quan sát hình trong sgk/tr.84 và nêu tư thế ngồi học đúng. - YC HS thực hiện tư thế ngồi học đúng, các HS khác quan sát, sửa cho bạn. - HS làm việc cá nhân HĐ2: Liên hệ - 2-3 HS nêu tư thế ngồi học đúng + Cho HS liên hệ tư thế ngồi học của bản thân đã đúng chưa? - HS thực hiện - Nhận xét, tuyên dương. - GV chốt cách ngồi học đúng, tác dụng của việc ngồi học đúng HĐ3. Thực hành - HS chia sẻ - GV tổ chức cho HS quan sát tranh 1,2,3,4 sgk/tr 84 thảo luận nhóm 2:
2. + Chọn tư thế ngồi đúng. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia + Vì sao chọn tư thế đó? sẻ trước lớp. + Tác hại của việc làm sai tư thế? - HS bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương. - GV cho một số HS thực hành tư thế đúng - GV chốt kiến thức 4. Vận dụng - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 về cách phòng chống cong vẹo cột sống - Một số HS thực hiện trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương. - HS thảo luận nhóm 4 - HS chia sẻ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ _______________________________________ Thứ năm, ngày 6 tháng 3 năm 2025 Tự nhiên xã hội TÌM HIỂU CƠ QUAN HÔ HẤP (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ quan hô hấp trên sơ đồ, trên hình vẽ. - Nhận biết được chức năng của cơ quan hô hấp ở mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động hít vào thở ra. - Đưa ra được dự đoán điều gì sẽ xảy ra với cơ thể mỗi người khi cơ quan hô hấp không hoạt động. - Nêu được sự cần thiết của cơ quan hô hấp, không có cơ quan hô hấp không có sự sống. - HSKT: Nêu được cơ quan hô hấp. 2. Năng lực chung - Biết dùng các cơ quan hô hấp để thực hiện một số động tác hô hấp. 3. Phẩm chất - Tuyên truyền, chia sẻ những kiến thức học được với những người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV tổ chức hát và thực hiện các động tác - HS hát và thực hiện động tác. theo lời bài hát “Em tập thể dục” - 2 HS đọc - GV ghi tên bài lên bảng - HS ghi tên bài vào vở 2. Khám phá: a. Cấu tạo của cơ quan hô hấp - Tổ chức cho HS TL nhóm 4 - HS thảo luận - YC học sinh quan sát hình SGK - HS báo cáo KQTL các bộ phận của - Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. cơ quan hô hấp: mũi, khí quản, phế - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả quản, hai lá phổi. thảo luận. - HSNX, bổ sung - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. b. Thực hành - HS thực hành nhóm đôi và trả lời - TC cho HS TL nhóm đôi. Hít vào lồng ngực phồng lên to hơn, - YC học sinh thực hành hít thở sâu: thở ra lồng ngực xẹp xuống nhỏ hơn Đặt tay lên ngực thực hành hít thở sâu. Khi - HSNX, bổ sung hít vào thở ra kích thước lồng ngực thay đổi như thế nào? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. c. Chức năng của cơ quan hô hấp - - TC cho HS TL nhóm 6. - HS TL nhóm 6 và trả lời Quan sát hình 3a, 3b và trả lời câu hỏi: + Tại sao lồng ngực to ra khi hít vào và nhỏ đi khi thở ra? + Chỉ đường đi của không khí khi hít vào, thở ra. + Chức năng của cơ quan hô hấp là gì? - HSTB kết quả TL - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả - HSNX, bổ sung thảo luận. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. 4. Vận dụng - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - HS thực hiện hàng ngày.
4. - Nhắc học sinh thực hiện hít thở không khí trong lành, tập thể dục thường xuyên để bảo vệ cơ quan hô hấp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ _______________________________________