Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 17 Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 16: THỰC VẬT SỐNG Ở ĐẬU (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nêu được tên, nơi sống của một số thực vật xung quanh. - Đặt và trả lời được câu hỏi vè nơi sống của thực vật thông qua quan sát thực tế, tranh, ảnh hoặc video. - HSKT: Nêu tên được một số thực vật. 2. Năng lực chung - Phân loại được thực vật theo môi trường sống. - Biết cách chăm và tưới cây đúng cách. 3. Phẩm chất - Yêu thiên nhiên, cây cối và bảo vệ môi trường sống các loài cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - Một số cây quen thuộc xung quanh nhà và trường học. + Phiếu học tập - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về thực vật và nơi sống của chúng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Em yêu cây xanh. - Hs hát và vận động bài hát. - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về tên và nơi sống của một số loài cây mà em biết. - HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá HĐ1: Tìm hiểu nơi sống một số loài cây. - YC HS quan sát hình từ 1-7 trong SGK, nêu - Hs quan sát tranh tên và nơi sống của chúng. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS thảo luận theo nhóm 2. - GV nhận xét, tuyên dương. Đáp án: - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước + H1: Cây hoa sen – sống dưới ao, hồ lớp. + H3: Cây rau muống – sống dưới ao, hồ + H3: Cây xương rồng – sống ở sa mạc + H4: Cây đước – sống ở biển + H5: Cây chuối – sống ở vườn, đồi, + H6: Cây dừa – sống ở vườn + H7: Cây rêu – sống trên mái nhà - Hs lắng nghe.
2. - GV chốt: ao, hồ, sa mạc, biển, vườn, mái nhà, đều là nơi ở của thực vật. Vậy thực vật có thể ở bất cứ đâu xung quanh chúng ta. HĐ2: Tìm hiểu môi trường sống của một số loài cây. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - Y/c HS hoạt động nhóm 2 hỏi và trả lời về trước lớp. nơi sống của mỗi loài cây trong hình. - Khuyến khích HS nêu nơi ở của một số loài - Hs nêu một số loài cây xung quanh cây khác xung quanh mình. mình. - Nhận xét, tuyên dương. - GV: Vậy thực vật có những môi trường sống nào? HĐ3: Phân biệt nơi sống và môi trường sống của một số loài cây. - HS hoạt động theo nhóm 4, một bạn - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4: Kể tên hỏi, một bạn trả lời về nơi ở của các một số loài thực vật quen thuộc với bản thân loài cây trong hình sau đó đổi vai. viết vào phiếu học tập. Sau đó, thảo luận và VD: - Cây hoa sen sống trên cạn hay tìm ra nơi sống và môi trường sống của từng dưới nước? loài. - Cây hoa sen sống ở dưới nước. - GV gọi một số nhóm lên trình bày. - HS chia sẻ một số loài cây ở nhà, - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm tích trường hoặc xung quanh mình. cực. - GV hỏi: - Trên cạn và dưới nước. + Thực vật có mấy môi trường sống? Đó là những môi trường nào? + Nơi sống của thực vật là những đâu? 3. Vận dụng - Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn kể ra - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua một số loài thực vật ngoài SGK rồi bài học? điền vào cột đầu tiên của phiếu học tập. - Nhắc HS về nhà chuẩn bị tranh, ảnh về các + Cả nhóm cùng thảo luận nơi sống và loài cây cùng nơi sống của chúng. môi trường sống của mỗi loài. - Đại diện nhóm lên trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung + 2 môi trường: trên cạn và dưới nước. + Bất kì đâu xung quanh chúng ta như: ao, hồ, song, vườn, mái nhà, sa mạc, IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... __________________________________ Thứ năm, ngày 02 tháng 01 năm 2025 Tự nhiên và Xã hội BÀI 16: THỰC VẬT SỐNG Ở ĐẬU (TIẾT 2)
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nêu được tên, nơi sống của một số thực vật xung quanh. - Đặt và trả lời được câu hỏi vè nơi sống của thực vật thông qua quan sát thực tế, tranh, ảnh hoặc video. - HSKT: Nêu được tên và nơi sống của một số thực vật. 2. Năng lực chung - Phân loại được thực vật theo môi trường sống. - Biết cách chăm và tưới cây đúng cách. 3. Phẩm chất - Yêu thiên nhiên, cây cối và bảo vệ môi trường sống các loài cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. + Một số cây quen thuộc xung quanh nhà và trường học. - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về thực vật và nơi sống của chúng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Em yêu cây xanh. - Hs hát và vận động bài hát. - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về tên và - HS thực hiện. nơi sống của một số loài cây mà em biết. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS chia sẻ. 2. Khám phá Bước 1: Thực hiện hoạt động 1 - GV yêu cầu HS cả lớp quan sát các hình trong SGK (từ hình 1 đến hình 7) và nói tên - Hs quan sát tranh các cây trong hình. - HS liên hệ thực tế và kể tên một số cây quen thuộc. - HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi. - HS thảo luận và tìm câu trả lời. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả:
4. Hình 1 - cây hoa sen sống dưới ao, hồ; Hình 2 - cây rau muống sống ở dưới ao Hình 3 - cây xương rồng sống ở sa mạc Hình 4 - cây đước sống ở biển; Hình 5 - cây chuối sống ở vườn, đổi,..., Hình 6 - cây dừa sống ở vườn, bờ kênh..., Hình 7 - cây rêu sống trên mái nhà, chân tường... - HS quan sát và trả lờì. - HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng - GV có thể cho HS làm việc theo cặp để bên dưới. quan sát, nói tên và nơi sống của các cây trên bằng cách một em hỏi - một em trả lời: Đây là cây gì? Cây này sống ở đâu? Nơi sống của các cây trong hình? - Hs quan sát. - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của các nhóm. - GV đưa ra đáp án Bước 2: Thực hiện hoạt động 2 GV yêu cầu HS quan sát lại hình các cây và trả lời từng cây sống ở cạn hay ở nước. Bước 3: Thực hiện hoạt động 3 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS hoàn thành theo nhóm 4 HS vào bảng - Tưới lượng nước vừa đủ, không tưới phân loại: ghi tên cây, viết nơi sống và đánh ngập nước dấu vào môi trường sống của cây. - HS đọc câu hỏi. Ngoài các cây trong SGK, GV khuyến khích HS ghi thêm các cây khác mà HS biết, đã sưu
5. tầm được hay những cây xung quanh - Lắng nghe và thực hiện trường,... - GV kết luận và đưa ra đáp án. - Những cây sống ở cạn thì nên tước nước như thế nào? 3. Vận dụng - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? - Nhắc HS về nhà chuẩn bị tranh, ảnh về các loài cây cùng nơi sống của chúng. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... _________________________________________