Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 10 Thứ hai, ngày 11 tháng 12 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 9: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - HS thực hành việc giữ vệ sinh khi tham gia làm vệ sinh ở sân trường và lớp học. - HS biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp trường lớp. - HSKT: Biết tham gia vệ sinh cùng các bạn. 2. Năng lực chung - HS biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp trường lớp. 3. Phẩm chất - Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp và biết thực hành làm vệ sinh trường lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: dụng cụ làm vệ sinh, cây cảnh hoặc cây hoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Em yêu trường em. - Kiểm tra dụng cụ vệ sinh của HS. - HS thực hiện. - YC quan sát hình trang 38 xem các bạn đang làm gì, làm thế nào? - HS báo cáo sự chuẩn bị - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 2, 3 HSTL 2. Thực hành: Làm vệ sinh sân trường - Chia lớp thành 2 nhóm và giao nhiệm vụ: - HS lắng nghe để nhận nhiệm vụ. + Tổ 1,3: quét sân trường - HS mang dụng cụ, đeo khẩu trang + Tổ 2, 4: Chăm sóc công trình măng non xuống sân trường làm vệ sinh. - Tổ chức cho HS thực hành
2. GV quan sát và nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc, vẩy nước ra sân cho khỏi bụi, - 3, 4 HS phát biểu cảm tưởng . - Nhận xét về buổi tổng vệ sinh, tuyên dương, động viên tinh thần của HS. (?) Con cảm thấy thế nào sau khi tham gia làm vệ sinh (chăm sóc công trình măng non)? - Nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng: Dự án “Làm xanh trường lớp” - Gọi HS đọc các bước thực hiện dự án - 2 HS đọc T.39. - Chia nhóm 6, y/c mỗi nhóm cử 1 nhóm - HS HĐ nhóm 6 trưởng để điều hành: + Thảo luận kế hoạch chi tiết. + Phân công nhiệm vụ. + Tiến trình thực hiện. * Tổng kết: - Gọi HS đọc lời chốt của Mặt Trời. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - YC quan sát tranh sgk/tr.39: thảo luận, nhóm khác bổ sung thêm ý + Hình vẽ gì? kiến cho hoàn chi + Thông điệp mà hình chốt muốn thể hiện - 2-3 HS đọc là gì? - HS quan sát, trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) .................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... _____________________________________ Thứ năm, 14 tháng 11 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù
3. - Hệ thống hóa kiến thức đã học về trường học. - Chia sẻ thông tin về các hoạt động ở trường trong ngày khai giảng, ngày hội đọc sách, hoạt động tuyên truyền an toàn khi ở trường, - HSKT: Biết tham gia học cùng bạn. 2. Năng lực chung - Có ý thức tuyên truyền để các bạn biết cách phòng tránh với các tình huống nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường và thực hiện việc giữ vệ sinh trường học. 3. Phẩm chất - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô và tham gia các hoạt động ở trường một cách an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho HS kể tên các nội dung đã học về chủ đề trường học. - Em ấn tượng nhất nội dung nào của chủ đề? - 4-5 HS chia sẻ. - Nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt vào bài ôn tập. 2. Thực hành: * Hoạt động 1: Trưng bày tranh ảnh theo tổ - Gọi HS đọc nội dung mục 1 trang 40 - 2HS đọc - HD HS: + Triển lãm tranh, ảnh đã sưu tầm về sự kiện ở - HS HĐ, thảo luận nhóm trường mà nhóm đã chọn. + Trao đổi và lí giải vì sao nhóm lại chọn sự - HS đại diện các nhóm chia sẻ, thuyết kiện đó. minh tranh ảnh và lí giải vì sao nhóm - GV quan sát các nhóm HĐ và có thể góp ý lại chọn những bức tranh đó. Các nhóm (nếu cần) có thể hỏi lẫn sau về tranh ảnh trưng - Tổ chức cho HS tham quan sản phẩm học tập bày của từng nhóm. - Tổ chức cho HS bình chọn nhóm có nhiều - Các nhóm bình chọn tranh ảnh đẹp và thuyết minh rõ ràng. - Nhận xét, khen ngợi.
4. Hoạt động 2: Xử lý tình huống - Gọi HS đọc nội dung mục 2 trang 40 - 2 HS đọc - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận về hoạt - HS thực hiện HĐ trong nhóm 4 theo động trong mỗi hình theo gợi ý: hướng dẫn. + Hoạt động nào nên làm. Vì sao? + Tình huống nào nguy hiểm không nên làm? + Nêu một số tình huống nguy hiểm ở trường mà em biết. + Hoạt động nào nên tích cực tham gia? + Đưa ra cách xử lý cho mỗi tình huống - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo - 2-3 HS đại diện nhóm chia sẻ, trình luận. bày cách xử lí tình huống của nhóm - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. mình, nhóm khác bổ sung ý kiến. 3. Vận dụng trải nghiệm - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị dự án làm xanh trường lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) .................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... _____________________________________