Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2+5 - Tuần 9 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2+5 - Tuần 9 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 9 Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2022 Toán (5C) VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Bảng đơn vị đo khối lượng Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thường dùng. Luyện tập viết các số đo khối lượng dưới dạng STP 2. Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học: Tự hoàn thành các bài tập theo sự hướng dẫn của GV. Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, chia sẻ với các bạn trong nhóm để nắm được các bước tính bài 2a. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm: có hứng thú học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập. * HSHN: Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng đơn vị đo khối lượng kẽ sẵn, để trống một số ô bên trong. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Cho HS hát bài hát vừa học trong tuần Hoạt động 1: Kết nối - Gọi HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng. 1 1 1 tạ = tấn = 0,1 tấn. 1 kg = tấn = 0,001 tấn... 10 1000 - GV và cả lớp nhận xét tư vấn. - GV giới thiệu bài. Hoạt động 2: Khám phá - Luyện tập - Hướng dẫn học sinh viết số đo khối lượng dưới dạng STP GV nêu VD: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm 5 tấn 132 kg = ... tấn 132 HS nêu cách làm: 5 tấn 132 kg = 5 tấn = 5,312 tấn 1000 GV cho HS làm tiếp: 5 tấn 32 kg = ... tấn Tổ chức, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập Bài 1: HS làm vào vở sau đó thống nhất kết quả.
2. Kết quả là: 45,023 kg; 10,003 kg; 0,500 kg. Bài 2a: HS thảo luận các bước tính sau đó làm bài rồi thống nhất kết quả. 50 a) 2kg 50g = 2 kg = 2,050kg 1000 23 45kg23g = 45 kg = 45,023kg 1000 Bài 3: Học sinh nêu bài toán, tự giải vào vở. Bài giải Lượng thịt để nuôi 6 con sư tử trong 1 ngày là: 9 x 6 = 54 (kg) Lượng thịt để nuôi 6 con sư tử trong 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,62 tấn Đáp số : 1,62tấn Khuyến khích HS làm các bài còn lại. * HSHN 1. Tính 8 + 2 2 - 1 = 6 - 5 = 4 - 4 = 6 + 3 = 8 - 6 = 7 - 3 = 5 + 2 = 6 - 4 = 2. Khoanh vào số lớn nhất 12, 11, 10, 15 6, 9, 10, 1, 8 Hoạt động 3: Vận dụng - Cho HS vận dụng làm bài tập sau: Điền số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 24kg500g =.......kg 6kg20g = ..........kg 5 tạ 40kg =.....tạ - GV cùng HS hệ thống nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2022 Toán (2C)
3. TIẾT 43: LUYỆN TẬP I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù - HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l). - Vận dụng giải bài tập, bài toán thực tế lien quan các phép tính đó. * Năng lực chung - Phát triển năng lực tính toán. * Phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho hs chơi trò chơi - GV giới thiệu bài và ghi tên bài - HS ghi tên bài vào vở học 2. Luyện tập Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài. - yêu cầu HS làm bài theo mẫu. a) 5l + 4l = 9l b) 9l – 3l = 6l 12l + 20l = 32l 19l – 10l = 9l 7l + 6l = 13l 11l – 2l = 9l - Nhận xét, tuyên dương HS. - Lưu ý đơn vị đo. - Khi làm bài này ta lưu ý điều gì? Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát. - Cho HS quan sát tiếp tranh - HS tự nhẩm phép tính và nêu kết quả. sgk/tr.64: a) 1l + 2l = 3l 5l + 8l = 13l - HS tự làm vào vở. b) 1l + 2l + 5l = 8l - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3: - HS quan sát. - Gọi HS đọc YC bài. - HS tự nhẩm phép tính và nêu kết quả. - Bài yêu cầu làm gì? 5l – 2l = 3l 10l – 4l = 6l
4. - Cho HS quan sát tiếp tranh 15l – 5l = 10l sgk/tr.64: - HS tự làm vào vở. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 4: - HS quan sát. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đếm. - Bài yêu cầu làm gì? a) HS tính. - Cho HS quan sát tiếp tranh Đồ vật Bình Ấm Xô Can sgk/tr.65: Số lít nước 2l 3l 5l 7l + Đếm số ca nước ở cạnh mỗi - HS quán sát. vật? + Tính tổng số lít nước ở mỗi ca - Can đựng nhiều nước nhất. Ấm đựng ít đó rồi ghi kết quả vào bảng. nước nhất. - Yêu cầu HS quan sát bảng kết quả vừa tính. + So sánh các số ở bảng để xem đồ vật nào đựng nhiều nước nhất - 2 -3 HS đọc. và đồ vật nào đựng ít nước nhất. - 1-2 nêu. - Nhận xét, tuyên dương. - Trong can có 15l nước mắm. Mẹ đã rót 7l Bài 5: nước mắm vào các chai. - Gọi HS đọc YC bài. - Hỏi trong can còn lại bao nhiêu lít nước - GV nêu bài toán. mắm? + Bài toán cho biết gì? - HS làm bài vào vở. Bài giải + Bài toán hỏi gì? Trong can còn lại số lít nước mắm là: 15 – 7 = 8 (l) - HS giải bài vào vở. Đáp số: 8l - Nhận xét, tuyên dương 3. Vận dụng - Chúng ta đã học đơn vị đo nào? - Ki - lô - gam, lít. - Đơn vị đo ki - lô - gam dùng để - Đo khối lượng. đo gì? - Đo dung tích. - Đơn vị đo lít dùng để đo gì? - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
5. _________________________________________