Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2+5 - Tuần 31 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2+5 - Tuần 31 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 31 Thứ ba ngày 18 tháng 4 năm 2023 Toán PHÉP TRỪ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. - HS làm các bài tập 1, 2, 3. HS HTT làm hết các bài tập trong SGK. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: HS tự hoàn thành các bài tập theo sự hướng dẫn của GV. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm: hứng thú học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập. * HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 20. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ để cho HS chữa bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" với nội dung câu hỏi nhu sau: + Nêu tính chất giao hoán của phép cộng. + Nêu tính chất kết hợp của phép cộng. - GV nhận xét trò chơi - Giới thiệu bài - Ghi bảng 2. Khám phá - Luyện tập Hoạt động 1: Ôn tập về các thành phần và các tính chất của phép trừ - GV nêu lên bảng: a - b = c Số bị trừ Số trừ Hiệu - HS nêu tên các thành phần của phép trừ.: Số bị trù, số trừ, hiệu. - GV lưu ý HS: a – a = 0 a – 0 = a Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Yêu cầu HS làm hết các bài tập trong SGK trang 159,160: Bài 1: - HS tìm hiểu yêu cầu bài tập. ? Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một phép trừ có đúng hay không chúng ta làm như thế nào?( lấy hiệu vừa tìm được cộng với số trừ ) - GV hướng dẫn HS thực hiện mẫu.
2. - HS tự hoàn thành các phần còn lại sâu đó chữa bài. Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập. ? Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm như thế nào? ? Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? - HS làm vào vở - 2 HS lên bảng thực hiện. - HS nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: a) x + 5,84 = 9,16 b) x – 0,35 = 2,55 x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 + 0,35 x = 3,32 x = 2,9 Bài 3: - Gọi HS đọc, xác định yêu cầu bào tập. - HS tự tìm hiểu rồi giải bài toán vào vở, một HS giải ở bảng phụ: Giải Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha. - Nhận xét bài bạn giải. GV chốt lại lời giải đúng - HS làm bài vào vở rồi chữa bài. * HSHN: 1. Tính 17 - 5 = 19 - 6 = 17 - 3 = 10 - 6 = 15 + 4 = 18 + 2 = 2. Nam có 16 quả cam, Nam cho bạn 8 quả. Hỏi Nam còn lại bao nhiêu quả cam? 3. Vận dụng - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS ôn lại các kiến thức đã học. Vận dụng cách cộng, trừ vào thực tế cuộc sồng. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _______________________________________ Thứ tư ngày 19 tháng 4 năm 2023 Toán THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản) 2. Năng lực chung - Qua hoạt động quan sát cùng hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà HS đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bắn tên HS chơi trò chơi Bắn tên Để ôn lại phép công, phép trừ đã học. GV giới thiệu bài. 2. Khám phá: - GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh - HS thực hiện, chia sẻ lớp học và đếm một số loại đồ vật trong phòng học của mình. - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong phần - HS thực hiện theo các yêu cầu khám phá, đếm số lượng mỗi loại đồ vật được yêu cầu và đối chiếu với kết quả mà Rô-bốt đã đếm và ghi lại. - Cho HS nhận xét về số lượng giá vẽ so với - HS nhận xét: số lượng giá vẽ số lượng ghế bằng với số lượng ghế + Nếu mỗi bạn HS cần một ghế và một giá + Nhiều nhất 8 bạn HS vẽ để học vẽ thì có thể nhiều nhất bao nhiêu bạn HS cùng học trong phòng học này? - GV dẫn dắt HS vào nội dung: Hôm nay, cả - HS lắng nghe lớp cùng học cách thu thập, phân loại và đếm các loại đồ vật, con vật, trong tranh và ở thế giới xung quanh chúng ta. 3. Thực hành- Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc.
4. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại - HS quan sát, đếm số lượng của các viên sỏi theo dạng hình khối và ghi lại các viên sỏi theo dạng khối lập kết quả kiểm đếm. phương, khối trụ, khối cầu. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ kết quả. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại - 1-2 HS trả lời các con gà theo loại gà trống, gà mái và gà - HS thực hiện yêu cầu, phân loại con. và ghi lại kết quả kiểm đếm (2a) - GV tổ chức cho HS trả lời câu b và câu c - HS thực hiện bằng cách ghi - GV yêu cầu HS nêu đặc điểm để nhận phương án lựa chọn ra bảng con. diện, phân biệt gà trống, gà mái, gà con. - HS nêu. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại hạc - HS đọc giấy theo màu sắc và ghi lại kết quả kiểm - HS thực hiện các yêu cầu đếm, sau đó trả lời các câu hỏi của bài toán. - HS trình bày kết quả. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. a. Mai gấp được 7 hạc giấy màu - Nhận xét, tuyên dương HS. đỏ, 8 hạc giấy màu vàng, 5 hạc 3. Vận dụng. giấy màu xanh. - Hôm nay em học bài gì? b. Hạc giấy màu vàng nhiều nhất, - Em hãy đếm số bàn, số ghế, số quạt điện, hạc giấy màu xanh ít nhất bóng đèn, cửa số trong lớp em? - HS trả lời - Về nhà tiếp tục đếm các đồ dùng trong gia đình em? HS đếm rồi trả lời. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) _________________________________________