Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2+5 - Tuần 11 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2+5 - Tuần 11 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 11 Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2022 Toán (5C) TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân. - Vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. Khuyến khích HS làm các phần còn lại. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự hoàn thành các bài tập theo sự hướng dẫn của GV. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm tìm ra cách đổi số thập phân sang số tự nhiên. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm: có hứng thú học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập. * HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 20 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động - Trò chơi: Phản xạ nhanh (Cho HS nêu: Hai số thập phân có tổng bằng 100) - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên dương những HS tích cực. - GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Khám phá - Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai số thập phân a. Hình thành phép trừ. - GV nêu bài toán 1 và hỏi: Để tính được độ dài đoạn thẳng BC ta làm thế nào? - HS nêu phép trừ: 4,29 -1,84 b. Đi tìm kết quả. HS thảo luận cặp đôi. - HS dựa vào những điều các em đã biết để tìm ra kết quả phép tính bằng cách đổi số đo có đơn vị đo là mét thành số đo có đơn vị đo là xen-ti-mét rồi tính.
2. - HS nêu cách tính c. Giới thiệu kĩ thuật tính (Như SGK) + Bài toán 2: Đặt tính rồi tính 45,8 - 19,26 - Nhận xét về số chữ số ở phần thập phân của số trừ so với số các chữ số ở phần thập phân của số trừ. - Hãy tìm cách làm cho số chữ số ở phần thập phân của số bị trừ bằng số chữ số ở phần thập phân của số trừ. - HS đặt tính và thực hiện. d. Ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ. - Đọc phần chú ý trong SGK. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - GV tổ chức, hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu cách thực hiện. Không bắt buộc HS TB, yếu làm cả bài, chỉ yêu cầu hoàn thành phần a, b. Bài 2 (a, b): HS tự đặt tính, tính rồi chữa bài. Lưu ý HS đặt tính đúng, đặt dấu phẩy đúng chỗ. (Khuyến khích HS làm các phần còn lại). Bài 3: Cho HS đọc thầm rồi tự tóm tắt, tự giải bài toán. Gọi 1HS lên bảng chữa bài. Cách 1: Số đường còn lại sau khi lấy ra 10,5 kg đường là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số đường còn lại trong thùng là: 18,25 – 8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg Cách 2: Số kg đường lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số đường còn lại trong thùng là: 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg * HSHN Bài 1: Khoanh vào số lớn nhất 12, 11, 10, 15 8, 4, 10, 12, 9 3, 6, 9, 8, 12 6, 9, 10, 1, 8 16, 13, 14, 20 11, 18, 19, 8
3. Bài 2. Cành trên có 10 con chim, cành dưới có 5 con chim. Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim? Hoạt động 4: Vận dụng - HS vận dụng làm bài toán sau: Một thùng dầu có 15,5l dầu. Người ta lấy ra lần thứ nhất 6,25l dầu. Lần thứ hai lấy ra ít hơn lần thứ nhất 2,5l dầu. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu lít dầu. - GV nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2022 Toán (2C) TIẾT 53: LUYỆN TẬP I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn * Năng lực chung - Phát triển năng lực tính toán. * Phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Máy tính, máy chiếu - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho lớp hát 1 bài hát. - Cả lớp hát. GV giới thiệu nội dung bài - HS lắng nghe 2. Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV hỏi: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều - HS trả lời gì?
4. + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - HS làm bài, chữa bài - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm bài ? Muốn biết mỗi khinh khí cầu buộc với kết quả đúng hay sai ta làm như thế nào? - 2 -3 HS đọc. ? Nhận xét các số trên tia số? - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. - HS làm bài Bài 3: Bài giải - Gọi HS đọc YC bài. Buổi chiều bác Mạnh thu hoạch - Bài yêu cầu làm gì? được số bao thóc là: - Yêu cầu HS làm bài 87+ 6 = 93 (bao thóc) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Đáp số: 93 bao thóc - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 - 3 HS đọc. Bài 4: - 1 - 2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1 - 2 HS trả lời. 3. Vận dụng - HS lắng nghe. - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) _________________________________________