Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 1+2 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 1+2 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 5 Thứ năm, ngày 05 tháng 10 năm 2023 Toán (2B) TIẾT 22: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù - Thực hành, vận dụng được bảng cộng (qua 10) vào giải các bài tập và bài toán thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10) và so sánh các số. - Củng cố về tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính, so sánh số, * Năng lực chung - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. * Phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, kĩ năng so sánh số, rèn tính cẩn thận. * HSHN: Đọc bảng cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi xì điện (yêu cầu nêu các -HS chơi phép cộng có kết quả qua 10) - GV nhận xét, tuyên dương. H 2. Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - GV hỏi: Trong một phép tính khi biết hai số hạng, muốn tìm Tổng ta làm như thế nào? - GV gọi HS nêu kết quả của cột đầu tiên. - HS trả lời. - GV gọi HS nêu số cần điền ở cột thứ hai và hỏi: Làm thế nào em tìm ra được đây là số cần điền? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS điền các ô còn lại. - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - HS nối tiếp nêu. - Gọi HS đọc đề bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. a) - GV hỏi: Số cần điền vào hình tròn là bao - HS trả lời. ( số 14) nhiêu? Vì sao? - GV thực hiện tương tự để tìm số được điền vào - 1-2 HS trả lời. ( số 10) ngôi sao.
2. - GV lưu ý HS cần nhẩm kết quả từng phép tính theo thứ tự từ trái sang phải - HS lắng ghe. rồi điền kết quả theo yêu cầu. b) GV yêu cầu HS tự điền. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá - Đánh giá, nhận xét bài HS. nhân. Bài 3: -GV tổ chức thành trò chơi “Tìm tổ ong cho gấu” - HS đổi chéo kiểm tra. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - GV thao tác mẫu. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm - HS lắng nghe. thực hiện. - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS quan sát hướng dẫn. Bài 4: - HS thực hiện chơi theo - Gọi HS đọc YC bài. nhóm 4 - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận xét các vế so sánh: a) Vế trái là một phép tính, vế phải là số cụ thể. b) Cả hai vế đều là phép tính. - 2 -3 HS đọc. => Để so sánh được hai vế, ta làm như thế nào? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS thực hiện chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5: - HS làm bài cá nhân. - Gọi HS đọc YC bài. (GV đưa hình ảnh ca-bin thực tế để cho HS quan - HS đổi chéo vở kiểm tra. sát) - Bài toán cho biết gì? - 2 -3 HS đọc. - Bài toán hỏi gì? - HS quan sát. - GV yêu cầu HS làm bài vảo vở. - HS trả lời. - GV chữa bài. ( có thể yêu cầu HS nêu lời giải - HS trả lời. khác) - HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS trả lời, nhận xét. * HSHN: GV theo dõi hướng dẫn HSHN đọc bảng - HS đổi vở kiểm tra chéo cộng. 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - HS trả lời. - Lấy ví dụ về phép tính cộng (qua 10) - HS lấy VD. - Nhận xét giờ học. * Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có ) ___________________________________________ Toán (1C) Bài 5: MẤY VÀ MẤY (TIẾT 1)
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Bước đầu HS có thể nhận biết liên hệ “có và được” ; “Có tất cả bao nhiêu”giữa các số trong phạm vi 10. 2. Năng lực chung. - Biết trao đổi, giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập liên hệ “có và được” ; “Có tất cả bao nhiêu”giữa các số trong phạm vi 10. * Năng lực đặc thù: - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng. - Bước đầu HS nêu được cách nhận biết liên hệ “có và được” ; “Có tất cả bao nhiêu”giữa các số trong phạm vi 10. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ : Rèn luyện tính cẩn thận ,nhanh nhẹn - Trung thực: Biết mối liên hệ “có và được” ; “Có tất cả bao nhiêu”giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này,tự đánh giá mình và bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: Bảng con , vở ô li, Bộ đồ dùng Toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu bài : - Lắng nghe 2. Hoạt động khám phá (10 phút): - GV yêu cầu HS đếm số con cá ở mỗi bể và - HS đếm và trả lời đếm số các ở cả hai bể - GV giới thiệu 3 con cá và 2 con cá được 5 con cá” - GV hỏi: Ở 2 bình có tất cả bao nhiêu con cá ? - HS đếm và trả lời 3.Hoạt động thưc hành (15 phút): * Bài 1: - GV nêu yêu cầu của bài. - Cho HS đếm số cá ở mỗi bể rồi nêu kết quả - HS đếm số cá - Cho HS đếm số cá ở cả 2 bể rồi nêu kết quả - HS trả lời - GV nhấn mạnh: 2 con cá và 4 con cá được 6 - HS nhắc lại con cá * Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn HS đếm số chấm ở cả hai - HS quan sát
4. tấm thẻ để tìm ra kết quả. GV cho HS đọc kết - HS nêu miệng quả và ghi vào vở - HS nhận xét bạn - Gv nhận xét , kết luận. 4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (2 phút): - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà tập đếm số _________________________________________