Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 28 Thứ 4 ngày 07 tháng 04 năm 2021 Toán BÀI 81: PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I. MỤC TIÊU: * Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau: - Bước đầu thực hiện được phép cộng không nhớ trong phạm vi100. - Bước đầu vận dụng được phép cộng không nhớ trong phạm vi 100 để tính toán. - PT năng lực về toán học: NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1. - Bộ đồ dùng toán. - Ti vi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức cũ và dẫn vào bài mới. * Cách tiến hành: - GV chia HS trong lớp thành hai đội, 5 bạn đội 1 lần lượt đọc mỗi người một số có hai chữ số, 5 bạn đội 2 lần lượt ghi lại các số đó lên bảng. Sau đó đổi lại: 5 bạn đội 2 đọc và 5 bạn đội 1ghi. - GV hỏi xuôi và ngược cấu tạo số một vài số trên bảng HS đã viết. - Nhận xét, dẫn vào bài mới. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới - GV yêu cầu hs lấy 32 que tính, nêu cách lấy. - GV yêu cầu hs lấy thêm 25 que tính nữa, nêu cách lấy. + 32 que tính thêm 25 que tính làm phép tính gì? + Đếm số que tính đã lấy, cho biết 32 que tính thêm 25 que tính được tất cả bao nhiêu que tính? Nêu cách đếm. (Khuyến khích hs nêu các cách đếm khác nhau) - GV chiếu lên màn hình cách đặt tính và tính phép tính 32 + 25 theo cột dọc (lưu ý hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, tính từ phải qua trái. - YC hs nêu lại cách tính. + Vậy 32 + 17 bằng bao nhiêu? - GV ghi bảng 32 + 25 = 57. * Làm tương tự với phép tính: 32 + 7.
2. - Hai phép tính ở phần bài học có gì giống và khác nhau? - Khi tính cộng không nhớ trong PV 100 con làm thế nào? - GV chốt cách làm như sgk và cho HS nhắc lại. - GV lưu ý hs trường hợp cộng số có 2 chữ số với số có 1 chữ số thì viết số thứ 2 thẳng cột đơn vị. Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập * Mục tiêu: Biết cách cộng không nhớ trong phạm vi 100, vận dụng để làm bài. Bài 1. Cho HS nêu yêu cầu bài 1. - Khi tính con làm theo thứ tự nào? - YC HS làm bài vào vở BT. - GV chiếu bài dưới máy chiếu - GV yêu cầu 3 hs nối tiếp nhau nêu cách tính 3 phép tính trên bảng. Bài 2. Cho HS đọc đề. - Bài 1 khác bài 2 ở chỗ nào? - Khi đặt tính phải lưu ý điều gì? - Cho hs làm bài vào vở BT. - GV chiếu bài 1 HS cho nhận xét. - GV đưa ví dụ hs viết lệch cột phép tính 8 + 61, cho HS nhận xét và sửa. Bài 3. - Khi tính dãy tính làm theo thứ tự nào? - Nêu cách tính dãy tính 60 + 5 + 3. - GV chốt KT: Khi tính dãy tính tính từ phải sang trái. Hoạt động 4: Vận dụng Bài 4: GV chiếu bài 4 lên màn hình cho HS đọc trong SGK và nêu yêu cầu của bài. - GV chiếu bài của HS lên bảng - Vì sao làm phép tính cộng? Hoạt động 5: Củng cố * Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học * Cách tiến hành:. - Củng cố bài bằng trò chơi “Rung chuông vàng” 1 bài phép cộng không nhớ trong phạm vi 100; 1 bài cộng không nhớ số có một chữ số với số có hai chữ số; 1 bài cộng không nhớ số có hai chữ số. - Nhận xét giờ học, dặn HS tham gia chơi. _____________________________________