Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 12 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Minh Tâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 12 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Minh Tâm

1. TUẦN 12 Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020 Toán TIẾT 35: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng 4 trong phạm vi 10. - Vận dụng được bảng cộng 4 để tính toán và xử lí các tình huống trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng toán, ti vi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ1. Khởi động - GV cho HS ôn lại bảng cộng 4 trong phạm vi 10 bằng cách đố bạn: Một HS hỏi, một HS trả lời. Trả lời đúng có quyền đố bạn tiếp theo cho đến hết các phép tính trong bảng cộng 4 hoặc trò chơi “Truyền điện”. - HS chơi trò chơi. HĐ2. Thực hành - luyện tập Bài 1. Có thể cho HS làm bài theo cặp đôi: HS 1 nêu phép tính thứ nhất, HS 2 trả lời; HS 2 nêu phép tính thứ 2, HS 1 trả lời và cùng ghi kết quả. GV chữa bài. - HS làm bài theo cặp. Bài 2. GV chiếu bài toán lên bảng hoặc cho HS nhìn SGK, yêu cầu HS nêu bài toán. - HS nêu bài toán. - Với loại bài này, HS thường nhẩm kết quả rồi chọn kết quả đó với số tương ứng. Chẳng hạn, HS nhẩm 4 cộng 4 bằng 8, nối với số 8. - Sau đó HS tự làm vào Vở bài tập Toán, GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn khi làm bài. - HS làm vào VBT. - GV cho HS kiểm tra, đối chiếu bài làm của mình. - HS đối chiếu bài làm. Bài 3. GV cho HS đọc đề bài, phân tích và thảo luận cách làm: đầu tiên thực hiện phép tính cộng, trừ, ghi kết quả vào bên cạnh từng phép tính, sau đó chọn số tương ứng trên bông hoa. - HS đọc đề. - HS thực hiện - GV chữa bài. HS có thể làm việc độc lập hoặc theo cặp đôi.
2. Bài 4. GV chiếu bài tập lên bảng hoặc cho HS nhìn SGK, nêu cách làm rồi viết vào bảng phụ. - GV cho HS tính rồi tìm số thích hợp thay cho dấu ? (2 + 4 = 6, chọn 6 thay cho dấu ? thứ nhất; 6 – 2 = 4, chọn 4 thay cho dấu ? thứ hai; 4 + 3 = 7, chọn 7 thay cho dấu ? cuối cùng). - HS nêu cách làm. - HS thực hiện. - GV chữa cách làm lên bảng, HS đối chiếu bài làm của mình. - HS đối chiếu bài làm. HĐ 3. Vận dụng Bài 5. GV chiếu bài lên bảng hoặc cho HS nhìn SGK. - GV cho HS làm việc theo cặp, cùng nhau nêu đề toán theo tranh vẽ và tìm phép tính cộng thích hợp: 5 + 4 = 9 hoặc 4 + 5 = 9 - HS làm bài theo cặp HĐ 4. Củng cố - GV tổ chức củng cố linh hoạt (tuỳ khả năng của học sinh). - Có thể cho học sinh tự nêu những bài toán vận dụng bảng cộng 4 trong cuộc sống _____________________________________