Kế hoạch bài dạy Tiếng Anh + Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mỹ Hiền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Anh + Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mỹ Hiền

1. WEEK 30 Tuesday, April 11th 2023 Unit 10: At the zoo Lesson 2 A. Objective: By the end of the lesson, students will be able to: 1. Knowledge: - Say the letter M/m and the words mango, mother, monkey, mouse and the phrases/sentences containing /m/ and mango, mother, monkey, mouse in a chant - Use “That’s a _____.” to identify someone or something - Trace the letter M/m. 2. Skills. - Listening, reading and speaking. 3. Attitude/ Quality: - Have concentration, listen carefully, express idea during lesson - To help Ss loving animals. C. Teaching aids: CD, Phonics cards D. Procedure: I. Warm-up: - Greeting. - Invite a few pupils to point to the picture and pronounce the sound of the letter M/m and say the words mango, mother, monkey, mouse. - Get pupils to play Slap a board, using the pictures and flashcards to play. - Lead in new lesson. II. Procedure: 1. Listen and chant: - Have pupils look at the chant. Ask them to pay attention to the letter O/o and the words mango and mother,. - Play the recording of the first line for pupils to listen and to get familiarized with the rhythm. - Follow the same procedure with the second verse. - Play the recording again, ask pupils to listen and repeat the first line. - Follow the same procedure with the other lines in the chant. Show pupils how to chant and clap their hands along. - Call ss to chant in front of the class. - Give feedback. - With better classes, help pupils change some lines of the chant and sing it in front of the class. E.g. M, m, m. M is for ________. M is for mouse. Monkey and _______. 2. Listen and tick : - Have pupils look at the pictures of Question 1 and say what they can see.
2. - Invite some pupils to point to the pictures and say the words the words four clocks aloud in front of the class. - Encourage some pupils to point to the pictures in Question 1 and say the words in front of the class. Say Point to the pictures and say the words, please! - Play the recording twice or more if needed, ask pupils to listen and tick the correct boxes. - Set a time limit for pupils to swap and check the answers. Correct the answers, if necessary. Follow the same procedure with the pictures in Question 2. - Call a few pupils to the front of the class to point to the pictures and say what they have heard. If they said correct words, praise them Answers: 1. b 2. a. 3. Listen and repeat: - Open books or access sachmem. Have pupils look at the picture, saying Look at the picture, please! What can you see? Explain the meaning of the question and the answer and how they are. - Get pupils to point to the first bubble, listen to the questions and repeat, saying Listen and repeat, please! “That’s a monkey” Then have them point to the second bubble and repeat the answer. - Play the recording several times for pupils to listen and repeat the exchange. - Invite a few pairs to act out the exchange in front of the class. 4. Let’s talk: - Have pupils look at the bubbles to understand how the structure is used (Explain the meaning of the question and the answer. - Have pupils point to Picture a. Say Look at Picture a, please! - Ask pupils to use the structure “That’s a _____.“ in the bubble and Picture 1 (a monkey) to identify something, e.g. That’s a monkey. Get them to repeat the sentence several times individually and in chorus. Check comprehension - Invite some pairs to point to the pictures and act out the exchanges in front of the class. III. Wrap-up: - Practicing the chant at home. - Practice speaking this sentence: That’s a .. Thứ 3 ngày 11 tháng 4 năm 2023 Tự nhiên-xã hội BÀI 28: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt * Năng lực đặc thù: - Củng cố, đánh giá được một số kiến thức của chủ đề.Con người và sức khỏe.
3. - Thực hành và vận dụng một số kiến thức của chủ đề để chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho bản thân. - Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học: Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với người lạ *Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Thể hiện qua việc thực hiện các hoạt động và sự chuẩn bị của HS. - Giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ, trao đổi cùng bạn những điều liên quan đến con người và sức khỏe. - Giải quyết các vấn đề sáng tạo: Thể hiện được cách ứng xử phù hợp với các tình huống xảy ra trong bài. * Phẩm chất : - Nhân ái: Giữ gìn sức khỏe, yêu bản thân. - Chăm chỉ: Thực hiện thường xuyên việc chăm sóc sức khỏe bản thân, - Trách nhiệm: Biết thực hiện những việc làm có lợi cho sức khỏe và bảo đảm an toàn cho bản thân. II. Đồ dùng dạy học - SGK TN&XH, mô hình hàm răng, bản chải đánh răng, bài vè, tranh, III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động khởi động a. Mục tiêu:Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội dung bài học của tiết học trước. b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS hát bài “Con cào cào” - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới - GV nói tên bài và viết lên bảng: Bài 28: Ôn tập chủ đề: Con người và sức khỏe (tiết 2) 2. Hoạt động 1: Luyện tập thể thao a. Mục tiêu: HS nêu được ích lợi và thực hành một số động tác luyện tập thể dục thể thao b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2 SGK trang 118 và thảo luận theo câu hỏi: * Các bạn trong tranh đang làm gì? * Việc làm đó đem lại lợi ích gì cho sức khỏe? - GV mời đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, GV nhận xét, - Kết luận: Em dành thời gian tập luyện thể thao để cơ thể khỏe mạnh. 3. Hoạt động 2: Đóng vai a. Mục tiêu: HS biết cách xử lí tình huống khi người lạ cho quà. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu tranh 6 SGK trang 118 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, sắm vai giải quyết tình huống. - Mời lần lượt các nhóm sắm vai
4. - HS nhận xét, GV nhận xét - Kết luận: Em nói không và tránh xa những người lạ để đảm bảo an toàn cho bản thân. 4. Củng cố - dặn dò: Hôm bài, các em học TN&XH bài gì? GV khuyến khích HS thực hiện những việc làm có lợi cho sức khỏe như: tập thể dục, đánh răng, rửa tay đúng cách, ăn uống đầy đủ các chất, * Hoạt động tiếp nối: GV giao việc về nhà cho HS: Quan sát bầu trời ban ngày và ban đêm. ____________________________ Friday, April 14th 2023 Unit 10: At the bus stop Lesson 1 A. Objective: By the end of the lesson, students will be able to: 1. Knowledge: - Pronounce the sound of the letter U/u, say the words sun, truck, bus, running. - Listen and identify the words sun, truck, bus, running. - Trace the letter U/u. 2. Skills. - Listening, reading and speaking. 3. Attitude/ Quality: - Have concentration, listen carefully, express idea during lesson - To help Ss loving animals. C. Teaching aids: CD, Phonics cards D. Procedure: I. Warm-up: - Greet the class and introduce your name. Have pupils greet and introduce themselves. - Access sachmem. Have one pair of pupils play Kim’s game in Fun time 3 on page 47 (Student’s book). II. Procedure: 1. Listen and repeat: - Open books or access sachmem. Have pupils look at the picture, saying Look at the picture, please! and describe the picture. Draw pupils’ attention to the words next to the things/colour and the colour of the letter U/u - Ask pupils to point to the letter U/u. Have them listen and repeat the sound of the letter U/u - Tell pupils to point to the pencil in the picture and the word. - Ask them to listen and repeat the word. Then repeat. Do the same with another words. - Stick the cards on board and have students repeat the words chorally several times
5. 2. Point and say: - Have pupils look at the picture again, saying Look at the picture, please! Ask them to describe the picture. Draw their attention to the letter U/u and sun, truck in the picture. Ex: The boy is running (to the bus). The sun is shining. The truck is moving (in the street). Draw their attention to the letter U/u and the words they have learnt in Activity 1. - Get them to point to the letter U/u and say it. - Let them point to the picture and say the word Sun. - Follow the same procedure with other things. Go around and correct pronunciation, if necessary.. - Ask pupils to work in pairs or in groups to point to the picture and say the sound of the letter U/u and the words. - Invite some pupils to point to the picture and say the sound of the letter and the words in front of the class. 3. Let’s play: Passing the ball - Tell pupils that they are going to play the game Pass the ball. Explain how to play the game. - Play the music. Give a ball to one pupil and ask her/him to pass it to the second one. The second pupil passes the ball to the third one and so on. - Stop the music. Ask the pupil who is holding the ball to say one of the words, e.g. Sun. - Continue to play the game until all the words are said . IV. Wrap-up: - Pupils practise pronouncing the sound of the letter U/u and saying the words. - Have sts point and say again 4 words.