Kế hoạch bài dạy Tiếng Anh + Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mỹ Hiền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Anh + Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mỹ Hiền

1. WEEK 23 Tuesday, February 21st 2023 Unit 6: In the classroom Lesson 1 A. Objective: By the end of the lesson, students will be able to: 1. Knowledge: - Pronounce the sound of the letter E/e, say the words pen, pencil, bell, red - Listen and identify the words fish, chicken. - Trace the letter E/e. 2. Skills. - Listening, reading and speaking. 3. Attitude/ Quality: - Have concentration, listen carefully, express idea during lesson - To help Ss loving animals. C. Teaching aids: CD, Phonics cards D. Procedure: I. Warm-up: - Greet the class and introduce your name. Have pupils greet and introduce themselves. - Ask a group of pupil to play Matching game with the target vocabulary. II. Procedure: 1. Listen and repeat: - Open books or access sachmem. Have pupils look at the picture, saying Look at the picture, please! and describe the picture. Draw pupils’ attention to the words next to the things/colour and the colour of the letter E/e - Ask pupils to point to the letter E/e. Have them listen and repeat the sound of the letter E/e - Tell pupils to point to the pencil in the picture and the word. - Ask them to listen and repeat the word. Then repeat. Do the same with another words. - Stick the cards on board and have students repeat the words chorally several times 2. Point and say: - Have pupils look at the picture again, saying Look at the picture, please! Ask them to describe the picture. Draw their attention to the letter E/e and the bell/red in the picture. - Get them to point to the letter E/e and say it. - Let them point to the picture and say the word bell. - Follow the same procedure with other things. Go around and correct pronunciation, if necessary.. - Ask pupils to work in pairs or in groups to point to the picture and say the sound of the letter E/e and the words.
2. - Invite some pupils to point to the picture and say the sound of the letter and the words in front of the class. 3. Let’s play: Passing the ball - Tell pupils that they are going to play the game Pass the ball. Explain how to play the game. - Play the music. Give a ball to one pupil and ask her/him to pass it to the second one. The second pupil passes the ball to the third one and so on. - Stop the music. Ask the pupil who is holding the ball to say one of the words, e.g. pencil. - Continue to play the game until all the words are said . IV. Wrap-up: - Pupils practise pronouncing the sound of the letter E/e and saying the words pen, pencil, bell, red - Have sts point and say again 4 words Thứ 3 ngày 21 tháng 2 năm 2023 Tự nhiên-xã hội ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Sau bài học, củng cố một số kiến thức của chủ đề Thực vật và động vật. - Thực hành quan sát cây trồng ở trường. - Chia sẻ được với bạn về vật nuôi yêu thích và những việc cần làm để giữ an toàn khi tiếp xúc với cây trồng, vật nuôi. * Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động. - Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. * Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: biết chăm sóc cây trồng và con vật. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Biết vận dụng kiến thức đã học để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và con vật. * Phẩm chất: - Nhân ái: Biết chăm sóc cây trồng và con vật, trân trọng thành quả lao động của mọi người. - Chăm chỉ: tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học - Trung thực: ghi nhận kết quả việc làm của mình một các trung thực - Trách nhiệm: ý thức được chăm sóc cây trồng và con vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
3. - Giáo viên:Tranh ảnh minh hoạ trong SGK, ti vi III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động khởi động: (3 phút) a. Mục tiêu: - Tạo không khí vui tươi trước khi bắt đầu vào tiết học. - Tạo tình huống dẫn vào bài. b. Cách tiến hành: - GV cho HS chơi : Đoán tên các con vật - 1 HS lấy thẻ hình trong hộp và mô tả những đặc điểm bên ngoài của con vật. HS nào đoán được sẽ nhận được thưởng. - GV dẫn dắt vào bài, giới thiệu bài: Bài 21: Ôn tập chủ đề Thực vật và động vật. 2. Hoạt động 1: Chia sẻ với bạn về vật nuôi em thích a. Mục tiêu: - Chia sẻ được với bạn về vật nuôi em thích b. Cách tiến hành - GV hỏi : + Em có nuôi con vật nào không? + Đó là con vật gì? + Nếu được nuôi 1 con vật, em sẽ nuôi con vật nào? - GV yêu cầu HS chia thành nhóm 4 HS, quan sát tranh a,b,c,d và cùng nhau chia sẻ: + Em thích nuôi con vật nào ? Tại sao? - GV chia HS thành nhóm 2, quan sát sơ đồ tư duy trang 89 và hỏi : + Sơ đồ yêu cầu điều gì? + Khi vật nuôi của em bị ốm, em nên làm gì? - GV nhận xét – chốt: Em yêu thương và chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. 3. Hoạt động 2: Việc làm để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với cây trồng, vật nuôi a. Mục tiêu: HS phân biệt được việc cần làm, việc không nên làm để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với cây trồng, vật nuôi. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2 trang 90 và hỏi : + Em đồng tình hay không đồng tình với hành động của các bạn trong mỗi tranh? Vì sao? - GV nhận xét – chốt: Em cẩn thận khi tiếp xúc với một số cây và vật nuôi. Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện. 4 . Hoạt động nối tiếp: - Chia sẻ với thành viên trong gia đình để cùng chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi, những việc cần làm để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với cây trồng, vật nuôi.. - Chuẩn bị bài học : Cơ thể của em.
4. Friday, February 24th 2023 Unit 6: In the classroom Lesson 2 A. Objective: By the end of the lesson, students will be able to: 1. Knowledge: - Say the letter E/e and the words red, pen, pencil and the phrases a red pen, a red pencil in a chant. - listen and identify the sentences: I have a red bell. I have a red pencil. - Trace the letter E/e. 2. Skills. - Listening, reading and speaking. 3. Attitude/ Quality: - Have concentration, listen carefully, express idea during lesson - To help Ss loving animals. C. Teaching aids: CD, Phonics cards D. Procedure: I. Warm-up: - Greeting. - Invite a few pupils to point to the picture and pronounce the sound of the letter E/e and say the words pen, pencil, bell, red. II. Procedure: 1. Listen and chant: - Have pupils look at the chant. Ask them to pay attention to the letter E/e and the words red, pen and the phrase A red pen. - Play the recording of the first line for pupils to listen and to get familiarized with the rhythm - Play the recording again, ask pupils to listen and repeat the first line. - Follow the same procedure with the other lines in the chant. Show pupils how to chant and clap their hands along. - Call ss to chant in front of the class. - Give feedback. - Extension: For a better class, help pupils change some lines of the chant and sing it in front of the class. Ex: E, e, red. E, e, pen. I have a red pen. E, e, red. E, e, bell. I have a red bell. 2. Listen and tick : - Have pupils look at the pictures of Question 1 and say what they can see. - Invite some pupils to point to the pictures and say the words in front of the class. Then have them point to the picture and say the sentences. E.g. 1a: This is a bell. 1b: This is a pen. After that, encourage them to say longer sentences. E.g. 1a: This is a red bell. 1b: This is a red pen.
5. - Play the recording twice or more if needed, ask pupils to listen and tick the correct boxes. - Set a time limit for pupils to swap and check the answers. Correct the answers, if necessary. Follow the same procedure with the pictures in Question 2. - Call some pupils to point to the pictures and say what they have heard. E.g. I have a red pen. 3. Look and trace: Find and colour Tim, chips, fish and milk - Have pupils look at the letter E (upper case) and the letter e (lower case). Ask some pupils to make sure if they recognize the two forms of the letter. - Tell pupils to trace the letter E/e. - Ask some pupils to show what they have done. III. Wrap-up: - Practicing the chant at home. - Practice speaking this sentence: I have a red pen.