Kế hoạch bài dạy Tiếng Anh + Tự nhiên xã hội 1 - Tuần 31 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mỹ Hiền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Anh + Tự nhiên xã hội 1 - Tuần 31 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mỹ Hiền

1. WEEK 31 Monday, April 17th 2023 Unit 11: At the bus stop Lesson 2 A. Objective: By the end of the lesson, students will be able to: 1. Knowledge: - Say the letter U/u and the words sun, truck, bus, running and the phrases/sentences containing /u/ and sun, truck, bus, running in a chant - Use “Look at the ____.”, “The _____ is running” to expess activities. - Trace the letter U/u. 2. Skills. - Listening, reading and speaking. 3. Attitude/ Quality: - Have concentration, listen carefully, express idea during lesson - To help Ss loving animals. C. Teaching aids: CD, Phonics cards D. Procedure: I. Warm-up: - Greeting. - Invite a few pupils to point to the picture and pronounce the sound of the letter U/u and say the words sun, truck, bus, running - Get pupils to complete the words b _s, tr _ck, s_n ,r_nning, using the pictures and flashcards to elicit. - Lead in new lesson. II. Procedure: 1. Listen and chant: - Have pupils look at the chant. Ask them to pay attention to the letter U/u and the words apple, bag and the sentence: “Look at the ____.”, “The _____ is running” Check comprehension. - Play the recording of the first line for pupils to listen and to get familiarized with the rhythm. - Follow the same procedure with the second verse. - Play the recording again, ask pupils to listen and repeat the first line. - Follow the same procedure with the other lines in the chant. Show pupils how to chant and clap their hands along. - Invite some groups to the front of the class to chant and clap their hands. The rest of the class may clap their hands along to the rhythm. - Give feedback. 2. Listen and tick : - Have pupils look at the pictures of Question 1 and say what they can see. - Invite some pupils to point to the pictures and say the words the words aloud in front of the class.
2. - Encourage some pupils to point to the pictures in Question 1 and say the words in front of the class. Say Point to the pictures and say the words, please! - Play the recording twice or more if needed, ask pupils to listen and tick the correct boxes. - Set a time limit for pupils to swap and check the answers. Correct the answers, if necessary. Follow the same procedure with the pictures in Question 2. - Call a few pupils to the front of the class to point to the pictures and say what they have heard. If they said correct words, praise them Keys. 1a: a can, 1b: an apple. 3. Listen and repeat: - Open books or access sachmem. Have pupils look at the picture, saying Look at the picture, please! What can you see? Explain the meaning of the question and the answer and how they are. - Get pupils to point to the first bubble, listen to the questions and repeat, saying Listen and repeat, please! “He’s running” Then have them point to the second bubble and repeat the answer. - Play the recording several times for pupils to listen and repeat the exchange. - Invite a few pairs to act out the exchange in front of the class. 4. Let’s talk: - Have pupils look at the bubbles to understand how the structure is used (Explain the meaning of the question and the answer. - Have pupils point to Picture a. Say Look at Picture a, please! - Ask pupils to use the structure “She is running.“ in the bubble and Picture 1 (a monkey) to identify something. Get them to repeat the sentence several times individually and in chorus. Check comprehension - Invite some pairs to point to the pictures and act out the exchanges in front of the class. III. Wrap-up: - Practicing the chant at home. - Practice speaking this sentence: He’s. .. Thứ 3 ngày 18 tháng 4 năm 2023 Tự nhiên-xã hội BAN NGÀY VÀ BAN ĐÊM ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: * Năng lực đặc thù: - Mô Tả được bầu trời ban ngày và ban đêm. - So sánh được ở mức độ đơn giản bầu trời ban ngày và ban đêm. - So sánh được bầu trời ban đêm vào các ngày khác nhau. * Năng lục chung: - Giao tiếp: qua các hoạt động nhóm.
3. - Giải quyết vấn đề qua các hoạt động giải quyết tình huống. - Biết vận dụng kiến thức dược học để giao tiếp và sáng tạo. * Phẩm chất: - Trách nhiệm: biết bảo vệ môi trường. Nhân ái: yêu thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ - Các tranh ảnh, các đoạn video cảnh bầu trời ban ngày( có mặt trời mọc), bầu trời ban đêm ( có trăng, sao). - SGK, vở bài tập, giấy vẽ, hộp màu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ KHÁM PHÁ (5 phút) *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát bài hát Bầu trời xanh ( sáng tác:Nguyễn Văn Quỳ) với câu hỏi: + Em cảm nhận như thế nào về bầu trời và những đám mây có trong lời bài hát?” - GV nhận xét, GV dẫn dắt HS vào bài học :” Ban ngày và ban đêm.”tiết 2 2.BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH 2.1 Hoạt động 1: Hình dạng của mặt trăng *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS quan sát tranh 1, 2, 3 trang 122 SGK thảo luận nhóm 2 với câu hỏi: + Em nhìn thấy gì trên bầu trời trong các tranh? + Em nhận xét gì về Mặt Trăng trong tranh 1 và tranh 2 - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - GV cùng HS nhận xét và GV hỏi thêm: + Có phải đêm nào chúng ta cũng nhìn thấy Mặt Trăng trên bầu trời không ? + Quan sát bầu trời ban đêm, chúng ta luôn nhìn thấy gì ? - GV cùng HS nhận xét, rút ra kết luận. Kết luận: Có đêm em nhìn thấy Mặt Trăng tròn, có đêm em nhìn thấy Mặt Trăng khuyết, có đêm em không nhìn thấy Mặt Trăng. 2.2 Hoạt động 2: Mô tả Mặt Trăng vào đêm Trung thu *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận trước lớp với câu hỏi : + Các em đã bao giờ nhìn lên bầu trời vào đêm Trung thu chưa? Khi đó, em thấy Mặt trăng như thế nào ? - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Kết luận: Em nhìn thấy Mặt Trăng tròn và sáng vào đêm Trung thu. NGHỈ GIỮA TIẾT 2.3 Hoạt động 3: Vẽ theo chủ đề *Cách tiến hành: - GV tổ chức HS vẽ tranh theo chủ đề”Bầu trời của em” vẽ giấy vào giấy vẽ và tô màu. - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp về nội dung bức tranh vẽ trước lớp.
4. GV đưa ra kết luận. Kết luận: Vào các đêm khác nhau em nhìn thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau. -GV tổ chức cho HS đọc từ khóa của bài: “Bầu trời – Ban ngày – Ban đêm”. 3.HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI SAU BÀI HỌC CỦNG CỐ) *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho nghe bài hát Đếm sao vừa chuyền bóng, bài hát dừng HS cầm bóng phải trả lời câu hỏi của củng cố bài của GV - GV nhận xét và dặn HS về nhà tìm hiểu lợi ích và tác hại của ánh sáng Mặt Trời để chuẩn bị cho bài học sau. Friday, April 21st 2023 Unit 12: At the lake Lesson 1 A. Objective: By the end of the lesson, students will be able to: 1. Knowledge: - Pronounce the sound of the letter L/l, say the words Lucy, lake, leaf, lemons. - Listen and identify the words Lucy, lake, leaf, lemons. - Trace the letter L/l. 2. Skills. - Listening, reading and speaking. 3. Attitude/ Quality: - Have concentration, listen carefully, express idea during lesson - To help Ss loving animals. C. Teaching aids: CD, Phonics cards D. Procedure: I. Warm-up: - Greet the class and introduce your name. Have pupils greet and introduce themselves. - Access sachmem. Have one pair of pupils play Kim’s game. II. Procedure: 1. Listen and repeat: - Open books or access sachmem. Have pupils look at the picture, saying Look at the picture, please! and describe the picture. Draw pupils’ attention to the words next to the things/colour and the colour of the letter L/l - Ask pupils to point to the letter L/l. Have them listen and repeat the sound of the letter L/l - Tell pupils to point to the pencil in the picture and the word. - Ask them to listen and repeat the word. Then repeat. Do the same with another words. - Stick the cards on board and have students repeat the words chorally several times 2. Point and say:
5. - Have pupils look at the picture again, saying Look at the picture, please! Ask them to describe the picture. Draw their attention to the letter L/l and Lucy, lake, leaf, lemons in the picture. Ex: This is a leaf.. Draw their attention to the letter L/l and the words they have learnt in Activity 1. - Get them to point to the letter L/l and say it. - Let them point to the picture and say the word Lake. - Follow the same procedure with other things. Go around and correct pronunciation, if necessary.. - Ask pupils to work in pairs or in groups to point to the picture and say the sound of the letter L/l and the words. - Invite some pupils to point to the picture and say the sound of the letter and the words in front of the class. 3. Let’s play: Passing the ball - Tell pupils that they are going to play the game Pass the ball. Explain how to play the game. - Play the music. Give a ball to one pupil and ask her/him to pass it to the second one. The second pupil passes the ball to the third one and so on. - Stop the music. Ask the pupil who is holding the ball to say one of the words, e.g. Leaf. - Continue to play the game until all the words are said . IV. Wrap-up: - Pupils practise pronouncing the sound of the letter L/l and saying the words. - Have sts point and say again 4 words.