Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 1 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Hoài Nam

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 1 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Hoài Nam

1. LỚP 1A,1B TUẦN 27 Ngày 17 – 21 tháng 3 năm 2025 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 1. Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo                                                                                                                                                                                  
2. cáo sĩ số, tình hình 2. Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ Đội hình khởi động tay, cổ chân, vai,     hông, gối,...    b) Khởi động chuyên  môn 2x8N - Gv HD học sinh - Các động tác bổ trợ khởi động. - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Trò chơi “chạy đổi - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ chỗ vỗ tay nhau” chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: 16- chơi *Kiến thức 18’ - Nhắc lại cách - Ôn các bài tập chạy thực hiện các bài  theo đường thẳng và 4 lần tập chạy theo  chạy đổi hướng. đường thẳng và  *Luyện tập chạy đổi hướng. HS quan sát GV làm Tập theo tổ nhóm mẫu - Y,c Tổ trưởng ĐH tập luyện theo 4 lần cho các bạn luyện tổ tập theo khu vực.     - Gv quan sát, sửa   Tập theo cặp đôi 4 lần sai cho HS.  1 lần      - GV yêu cầu 2 HS  GV  Tập cá nhân tạo thành từng cặp -ĐH tập luyện theo Thi đua giữa các tổ để tập luyện.  cặp * Trò chơi “lăn bóng 3 - 5’    bằng tay” - GV tổ chức cho    HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò đua - trình diễn III. Kết thúc chơi, hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ cách chơi.  --------- thân. - Cho HS chơi thử  --------- * Nhận xét, đánh giá và chơi chính chung của buổi học. thức. 
3. Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét, tuyên ôn ở nhà dương, và sử phạt * Xuống lớp người (đội) thua cuộc - HS thực hiện thả - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết - ĐH kết thúc quả, ý thức, thái  độ học của HS.  - VN ôn bài và  chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
4. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 1. Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  phổ biến nội  dung, yêu cầu - Cán sự tập trung 2. Khởi động giờ học lớp, điểm số, báo a) Khởi động chung 2x8N cáo sĩ số, tình hình - Xoay các khớp cổ tay, lớp cho GV. cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động     gối,...    b) Khởi động chuyên môn 2x8N  - Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo chuyên môn - Gv HD học hướng dẫn của GV c) Trò chơi sinh khởi động. - Trò chơi “đi tàu hỏa” II. Phần cơ bản - HS tích cực, chủ * Kiến thức. 16- - GV hướng động tham gia trò Động tác dẫn bóng tại 18’ dẫn chơi chơi chỗ. - Đội hình HS quan Cho HS quan - ĐT: Khi dẫn bóng tại sát tranh sát tranh  chỗ điểm tiếp xúc của      tay ở trên bóng.                                                                                                                                                                               
5. Động tác dẫn bóng di GV làm mẫu HS quan sát GV chuyển lên trước. động tác kết làm mẫu hợp phân tích kĩ thuật động tác. 4 lần - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển lân trước điểm tiếp xúc của tay ở nửa sau bóng. 10 lần *Luyện tập 1 lần ĐH tập luyện theo Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng tổ cho các bạn     luyện tập theo   khu vực.       - Gv quan sát, Tập cá nhân  GV sửa sai cho HS. Thi đua giữa các tổ  3-5’ * Trò chơi “dẫn bóng - Từng tổ lên thi tiếp sức đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.  --------- - GV nêu tên trò  --------- chơi, hướng 4- 5’ dẫn cách chơi. III. Kết thúc  - Cho HS chơi * Thả lỏng cơ toàn thân. thử và chơi * Nhận xét, đánh giá chính thức. chung của buổi học. - Nhận xét, Hướng dẫn HS Tự ôn ở - HS thực hiện thả tuyên dương, nhà lỏng và sử phạt * Xuống lớp - ĐH kết thúc người (đội)  thua cuộc  - GV hướng  dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
6. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................