Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Hoài Nam

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Hoài Nam

1. TUẦN 1 Từ ngày 9 tháng 9 đến ngày 13 tháng 9 năm 2024 GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ. (tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1
2. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội   dung, yêu cầu giờ LT học (GV) - Cán sự tập trung 2.Khởi động lớp, điểm số, báo a) Khởi động chung 2x8N cáo sĩ số, tình hình - Xoay các khớp cổ tay, lớp cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi động b) Khởi động chuyên 2x8N     môn - Gv HD học sinh    - Các động tác bổ trợ khởi động.  chuyên môn - HS khởi động theo c) Trò chơi hướng dẫn của GV - Trò chơi “ đứng ngồi - GV hướng dẫn theo lệnh” 16-18’ chơi  II. Phần cơ bản: - HS tích cực, chủ      * Kiến thức. động tham gia trò       Đứng nghiêm. Cho HS quan sát chơi       - Khẩu lệnh: “nghiêm” tranh               - Động tác:                   - Đội hình HS quan           GV làm mẫu động sát tranh         tác kết hợp phân                      2                                                                                        
3. Đứng nghỉ. tích kĩ thuật động  - Khẩu lệnh: “nghiêm” tác.  - Động tác: LT (GV) 2 lần HS quan sát GV *Luyện tập làm mẫu Tập đồng loạt - GV hô - HS tập 4lần theo Gv. - Gv quan sát, sửa Tập theo tổ nhóm sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho - Đội hình tập luyện các bạn luyện tập đồng loạt.  4lần theo khu vực.   Tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ 1 lần - GV cho 2 HS quay     mặt vào nhau tạo   3-5’ thành từng cặp để  Thi đua giữa các tổ tập luyện.      * Trò chơi “ Làm theo  GV hiệu lệnh”  - GV tổ chức cho -ĐH tập luyện theo HS thi đua giữa các cặp tổ. 4- 5’ 3
4. - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn   III.Kết thúc cách chơi. - Từng tổ lên thi * Thả lỏng cơ toàn thân. - Cho HS chơi thử đua - trình diễn * Nhận xét, đánh giá và chơi chính thức. chung của buổi học. - Nhận xét, tuyên - Chơi theo đội hình Hướng dẫn HS Tự ôn ở dương, và sử phạt hàng ngang nhà người (đội) thua  * Xuống lớp cuộc   - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. HS thực hiện thả - VN ôn bài và lỏng chuẩn bị bài sau - ĐH kết thúc    LT (GV) IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) Thứ sáu, ngày 13 tháng 9 năm 2024 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ. (tiết 2) 4
5. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 5                                                                                                                                                                                  
6. 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội   dung, yêu cầu giờ LT học (GV) - Cán sự tập trung 2.Khởi động lớp, điểm số, báo a) Khởi động chung 2x8N cáo sĩ số, tình hình - Xoay các khớp cổ tay, lớp cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi động b) Khởi động chuyên 2x8N     môn - Gv HD học sinh    - Các động tác bổ trợ khởi động.  chuyên môn - HS khởi động theo c) Trò chơi hướng dẫn của GV - Trò chơi “ đứng ngồi - GV hướng dẫn theo lệnh” 16-18’ chơi II. Phần cơ bản: - HS tích cực, chủ * Kiến thức. động tham gia trò - Ôn động tác đứng - Nhắc lại cách thực chơi nghiêm, đứng nghỉ. hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.  2 lần  * Luyện tập  Tập đồng loạt - GV hô - HS tập HS quan sát GV theo Gv. làm mẫu 4lần - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện sai cho HS. đồng loạt. Tập theo tổ nhóm  6
7. - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập  4lần theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ     Tập theo cặp đôi   1 lần  - GV cho 2 HS quay     Thi đua giữa các tổ mặt vào nhau tạo  3-5’ thành từng cặp để  GV tập luyện.  * Trò chơi “ Làm theo - GV tổ chức cho -ĐH tập luyện theo hiệu lệnh HS thi đua giữa các cặp tổ.    - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi 4- 5’ chơi, hướng dẫn đua - trình diễn cách chơi. III.Kết thúc - Cho HS chơi thử - Chơi theo đội hình * Thả lỏng cơ toàn thân. và chơi chính thức. hàng ngang * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, tuyên  chung của buổi học. dương, và sử phạt  Hướng dẫn HS Tự ôn ở người (đội) thua  nhà cuộc * Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả thức, thái độ học của lỏng HS. - ĐH kết thúc  7
8. - VN ôn bài và  chuẩn bị bài sau  LT (GV) IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) 8